第五课第一框 灿烂的中华文化导学案


2012-2013 学年九年级思品导学案

使用时间:2012.10.25

编制人:

【教师寄语】请拿出你的笔,还有你的激情。新课堂,我展示,我快乐,我成功??今天你展示了吗?

第五课第一框 灿烂的中华文化
班级:________组号:________姓名:___________小级评价等级:_____ 教师评价等级:_____ 【方法指导与使用说明】 1、课前预习:结合学习目标和自学导航,提前自学课本第五课第一框,用铅笔在课本标记基础知识, 用红笔勾画出重难点知识,独立认真完成导学案(合作探究题目可以只写思路) ,标记疑点。上课前 检查预习情况。 2、讨论合作:组长组织组员对学案题目讨论,组内解决不了的题目,口头或书面提交到老师。课堂 上小组积极合作,互相交流探讨疑难,高效展示点评,分层达成目标。 【学习目标】 1.说出各族人民共同创造的灿烂的中华文化。 2.说明中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 3.知道中华文化源远流长、博大精深。 4.知道中华传统美德生生不息、历久弥新。 【自主学习】 (充分独自预习课本,熟记重点基础知识) (一)理清线索:

丰富多彩的中华文化,像一条悠久的历史长河,从远古流到现在,从现在流向未来。长河映照出 民族几千年风雨烟尘的身影,回荡着中华儿女自豪的声音,刻印着中华文明独特的文化记忆。例如方 块字;故宫;京剧;编钟;粽子……。你都知道它们的来历吗? 研读教材 P64-65 的材料及正文,思考:中华文化是如何创造出来的?是由哪些内容组成的?

◆活动二 历史解密,理解中华文化发展 阅读教材:P65“相关链接”中 “渔洋村古代文化遗址” 。 补充材料:巴比伦文化最悠久,但巴比伦国家早已夭折;印度的婆罗门文化极其辉煌,可创造文 化的雅利安人却不是本土居民;玛雅的天文数学无与伦比,可这盛极一时的文化早已被湮没,留给后 人千古不解之谜。 请分析:为什么中华文化历经沧桑,饱受磨难,却绵延不绝,历久弥新?

◆活动三 读名言警句,感受中华文化魅力 (1)想一想:谚语、格言是人们在实践中经验教训的提炼和总结,是历史文化精华的积淀,对后人有重 要的指导意义和警戒作用。 ①失败乃成功之母;吃一堑,长一智。 ②车到山前必有路,船到桥头自然直;天无绝人之路。

(二)梳理要点: 1.各族人民 、 ,用自己的 和 共同创造了灿烂的中华文化。 2.文化的力量深深熔铸在中华民族的 、 和 之中。 3.浩如烟海的 ,名扬四海的 ,异彩纷呈的 ,充满智慧的 ,完备而深刻的 等 ,共同组成了博大精深的中华文化。 4. 、 的中华文化,是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩,不断对今 天 、 和 具有深刻的影响 ,而且对 和 产生了深远的影响。 5、我们中华民族在创造灿烂的文化的同时,也形成了代代相传的 ,中华民族的传统美 德具有 、 的品质,随着时代的变化和实践的发展,其 和 也在不断丰富和发展。 【合作探究】 (独立思考后进行小组讨论,再分组展示。其他小组展示时,注意倾听,做好学案的完 善和补充。听完后,可补充、点评、质疑。 ) 1.各小组组长组织本组成员展开讨论,解决“问题生成”中的疑问。 2.各小组通过下列活动探究问题,并以各种形式展示。 ◆活动一 追根溯源,了解中华文化产生 关于文化,我们耳熟能详,作为学生,我们每时每刻能切身感受学校及集体为我们营造的文化, 优秀的班级甚至在创造着优秀的班级文化。作为公民,我们同样能感受到我们国家丰富多彩的中华文 化。

③塞翁失马,焉知非福;人无远虑,必有近忧。 (2)分析上述谚语或格言对我们为人做事有什么影响? 并归纳中华文化的特点和影响。

◆活动四 讲成语故事,传统美德薪火相传 ⑴美德是文化的一部分,中华民族在创造灿烂中华文化的同时,也形成了代代传承的美德。中华美德 代代传承,对我们今天的生活产生了深远的影响。你知道苏武牧羊、负荆请罪、徙木为信蕴涵了什么 传统美德吗?

⑵说说中华传统美德有哪些内容。

(3)课本 P67 连线看看:还有哪些名言警句蕴涵了传统美德?
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◆活动五 析“好八连”变化,传统美德与时俱进 认真阅读 P67“南京路上好八连”的故事,思考: ⑴时代在发展,作为传统美德的精华,中华民族传统美德是否也应注重其品质的塑造? ⑵他们的“五个一”要求的变化,反映了中华传统美德具有什么品质? (3)中华传统美德应走向何方? 【达标测评】 一、单项选择题 1、中华文化博大精深,其表现为( ) ①异彩纷呈的文学艺术 ②浩如烟海的文化典籍 ③充满智慧的中国哲学 ④完备深刻的道德伦理 ①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④ 2、中新社北京 2009 年 11 月 18 日电:奥巴马登长城感悟历史。他感叹地说: “长城太雄伟了”“在这 , 里, 我们要对中华文明表示极大的崇敬” 奥巴马之所以 。 “对中华文明表示极大地崇敬” 是因为 , ( ) A、 中华文明是世界上最先进的 B、 中国的综合国力已跃居世界前列 C、 中华文化悠久而辉煌 D、 万里长城是世界上最早的文明 3、对右图理解正确的是( ) ①这些图片是中华文化的代表 ②中华传统文化已不再适应经济全球化的时代要求 ③中华文化博大精深、源远流长,是世界文化的瑰宝 ④我国各族人民用自己的勤劳和智慧,创造 了灿烂的中华文化 ①②③ B、①②⑤ C、②③④ D、③④⑤ 4、 “天青色等烟雨而我在等你,炊烟袅袅升起隔江千万里……” 。优美的中国传统诗词的风格,配乐中 浓郁的中国风的味道,同时又采用新的编曲、新的唱法。传统与现代的结合使周杰伦的《青花瓷》在不 同年龄的人群中广为传唱。上述材料告诉我们( ) A、既要继承发扬优秀传统文化,又要在实践中不断创新 B、既要让中华文化走向世界,又要 使中华文化进入中国 C、既要增强民族文化认同感,又要直面外来文化 D、既要吸取中华文化的精华,又要 剔除传统文化的糟粕 5、从诸葛亮“鞠躬精粹,死而后已”到公安局长任长霞亲民爱民、嫉恶如仇、爱憎分明;从范仲淹“先 天下之忧而忧, 后天下之乐而乐” 到雷锋“人的生命是有限的, 但为人民服务是无限的” 从顾炎武 ; “天 下兴亡, 匹夫有责” 到邓小平 “我是中国人民的儿子, 我深爱着我的祖国和人民” 这一切都说明 。 ( ) ①中华民族传统美德具有生生不息、历久弥新的品质 ②随着时代的变化和社会的发展,中华民族的传 统美德也在不但地丰富和发展 ③中华民族的传统美德对于今天中国人的价值观念具有深刻的影响 ④ 中华民族的传统美德薪火相传 ① B、②③ C、①④ D、①②③④ 二、请将与传统美德相对应的名言警句字母代号填在括号里。 追求精神境界和向往理想人格( ) A.己所不欲,勿施于人 以国家、民族利益为重( ) B.三军可夺帅,匹夫不可夺志 注重道德内省( ) C.艰难困苦,玉汝于成 刚健有为,自强不息( ) D.匈奴未灭,何以家为 捍卫道德尊严( ) E.淡泊名利,志存高远 崇尚人伦的道德传统( ) F.妻贤夫祸少,子孝父心宽

【课堂小结与学习反思】 (知识构建能力) 总结知识要点,画出知识结构图,构建知识体系;反思自己在课堂上的表现,明确改进措施。

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