第二课美术鉴赏的基础知识


美术鉴赏基础知识

第一部分:带问题预览前言
1、我们学校美术鉴赏课的好处? 2、鉴赏和欣赏的区别? 3、鉴赏对艺术作品的作用?

1、学习美术鉴赏的好处?
它不仅可以使我们提高审美能力,增强文化修养,发展全面素质,激发道德情感,还能有效的 开发我们的右脑,培养创造性思维能力,激活创造力的潜能。(人类历史的每一篇章都闪耀着美术

智慧的光芒)

2、鉴赏和欣赏的区别?
鉴赏包括鉴别和欣赏的意思,而欣赏一般不包括鉴别的意思。欣赏在态度上是肯定和赞赏的, 而鉴别则需要对艺术作品的思想内容、艺术技巧等,进行认真的感受、分析研究和鉴别之后,才能 够决定是采取充分肯定和赞赏的态度还是采取批判否定的态度。

3 、鉴赏的对于一件作品的作用?
一句话,一件艺术作品想要发挥其社会作用肯定离不开鉴赏这一重要环节。 鉴赏 种精神活动,是一个作品“再创造”的过程。 也是人的一

美术鉴赏的基本知识
? 第一节:什么是美术鉴赏? 1、美术鉴赏的含义?
美术鉴赏就是通过对艺术作品的思想内容、艺术技巧等,进行认真的感受、 分析研究和鉴别之后,对作品作出肯定赞赏或批判否定的判断。

2、美术语言
点、线、面、线条、形状、形体、明暗、色彩、色度、亮度、肌理、空间等。

3、美术造型元素的组织原理与法则(也可称为美术语言)
对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一、比例与尺度、动感与静态、虚幻与 真实(P6、北京故宫太和门广场)

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? 鉴赏方法:(四个环节)
叙述 形式分析 解释 评价这四个方法可以作为我们的基本方法 应用于美术鉴赏活动中。(P7、韩熙载夜宴图)
叙述:客观的描述作品直接可见的视觉形象; 形式分析:分析美的要素之间的互动情形和关系 解释:探讨艺术家所要表达的观念、情感、气氛等; 评价:对作品作综合的优劣判断,并提供理由。

? 再现性艺术:所谓再现性艺术,是指将客观社会中的人物和事物,真 实的再现再作品中的艺术。例如写实性绘画和写实性雕塑就属于再现 性艺术。
? 表现性艺术:不像再现性艺术那样直接将社会生活中的人和物客观的 呈现在作品中,而是着重表现作者对社会生活的思考、评价、愿望和 情感。例如抽象绘画和抽象雕塑,还有以实用性为主的工艺美术、建 筑艺术等。

? 美术的功能:美术是一种通过塑造艺术形象反映社会生活和人的精神, 表现作者的思想情感和社会意识形态。它和所有的文艺一样,具有三 个方面的功能:认识功能、教育功能、和审美功能。
? 美术鉴赏的意义:通过鉴赏美术作品,我们不仅可以开阔视野、增长 知识,而且可以陶冶情操,提高思想境界,培养我们的审美能力和丰 富我们的艺术素养。

对比鉴赏 1
? 《捣练图》与《拾穗》 ? 分析两幅作品的题材、画面形式、社会背景等。

? 第一组:从社会背景、画家本身进行分析,对作品进行价值判断。 ? 第二组:从作品的艺术形式入手,对作品进行价值判断。

? 1、形式上对比分析:两幅作品都是描写妇女劳动的场面,《捣练图》 是中国传统绘画,绢本设色,37X147厘米。全图展现宫中妇女完整 捣练的劳动过程,具有连环画的特质,人物造型工细,线条劲键,用 色富丽华贵,明确传达了盛唐的审美情趣。 《拾穗》油画、83.5X111厘米,画面质朴真诚,人物造型结实,展 现了真实的生活气息。 2、从社会背景,画家的本身进行分析,《捣练图》作者张萱盛唐时 期著名人物画家,宫廷画师,所化人物雍容华贵,,丰颊肥体,突破 旧俗,表现现实中人物形象,《拾穗》作者米勒,站在同情农村贫困 妇女的立场上,暗示阶级对立,歌颂劳动者质朴勤劳的美德。

对比鉴赏 2
? 对比黄山日出学生讨论

? (相同题材不同表现方法)

? 1、分析摄影作品和绘画作品所表达的意境是否相同?
? 2、摄影作品工具是否最中要,为什么? ? 3、摄影和绘画的区别在什么地方?

? 第一、摄影属于美术的范畴,摄影的意境和绘画有着共同的追求,都 追求着内心与外界的交流。即情景交融! ? 第二、摄影的工具非常重要,但作品的主题和反映的内容才是最重要 的,它和绘画作品一样最终是要和观众进行交流的。 ? 第三、摄影和绘画还有着一定的区别,摄影受时间空间和工具的限制, 比较多的反映社会现实;而绘画限制较少,形式自由,更多的是反映 画家的情感。

? 课后小结: ? 1、美术作品直接反映的都是视觉形象。艺术家总是通过视觉形象, 与欣赏者进行面对面的交流。而交流的内容则是艺术家的情感世界和 价值观、艺术观等。 ? 2、不同时代,不同时期,不同地域的艺术家由于受到政治、经济、 宗教、文化、科技的限制,艺术形式和内容必然反映不同的社会性和 现实性,这样就可以形成艺术的多元化。


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