田径短跑教学教案ppt


田径100米跑的起跑
起跑后的加速跑

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讲述人:刘永康

教学内容
田径短跑项目中运 动器械器材和运动 员装备的介绍。 ? 蹲踞式起跑技术。 ? 起跑后的加速跑。
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教学对象
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本课的教学对象为中小学的学 生,他们对体育课的热情很高, 很多学生乐于在体育课上表现 自己。但通常没有足够的耐性, 而且由于技能掌握不熟练,在 课堂中经常做一些不符合运动 规律的自创动作,如果不加以 规范容易形成错误动作影响其 运动能力的提高。 当前独生子女合作意识较弱, 通过本次活动,可以培养学生 的团结协作能力,增进集体意 识。

教学思想
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本课本课以新课标的教育理 念——坚持“健康快乐第一” 为依据,以最终使学生终身受 益为宗旨。在教学中注重培养 学生对体育运动的爱好和兴趣, 让学生掌握从事终身体育运动 所需要的体育知识和技能,提 高自我锻炼的能力,养成终身 体育的态度和习惯。以学生发 展为中心,通过课堂教学,调 动学生的学习积极性,增强学 生体质,发展学生个性。

教学目标
认知目标:让学生认识 到蹲踞式起跑在整个短 跑过程中的重要性,并 初步领会动作要领。 ? 技能目标:使60%学生 熟练掌握并学会蹲踞式 起跑的动作。 ? 情感目标:培养学生的 竞争意识,以及观察思 考问题的能力。
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教材分析
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蹲踞式起跑和起跑后的加 速跑,是田径运动中短跑 项目的基础。在所有起跑 姿势中,蹲距式起跑更能 使身体迅速摆脱静止状态。 而起跑后的加速跑是尽快 加速达到自己的最高速度 的运动技术。这两个运动 技术掌握的水平对田径运 动水平的提高,对其他运 动项目的发展都有着重要 的意义。

教学重点与难点
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蹲踞式起跑的技术重点:重心前移,两脚用力蹬离起 跑器,迅速前摆。 蹲踞式起跑的技术难点: ①快速有力地蹬离起跑器。 ②两臂快速、有力、大幅度前后摆动和后腿带髋前摆。 ③合理的后蹬角度。 ④身体较大幅度的前移。 起跑后加速跑的技术重点: ①保持较大幅度的前倾,并逐渐抬起上体。 ②逐渐加大步长。 ③逐渐加大后蹬的角度。 ④逐渐增快速度。 ⑤逐渐由两条相距不宽的直线合拢至中线。 起跑后加速跑的技术难点: 前抬膝、快后蹬、上体前倾启动快速有力。

教法与学法设计
一、教法 根据本课内容特点课采用示范法,以准确的优美的动作示范 激发学生“我要学习”的情感,以及采用讲解法和练习法, 通过教师的讲解和学生的练习,使学生更快更好地掌握动作 要领 1、讲解法 --语言精炼、讲解适度 (1)通过揭题,说明教学目标,让学生产生学习兴趣,树立 学、练信心。 (2)精讲,帮助学生掌握动作要领,启发学生积极思维,学 练结合。
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2、示范法 --完整动作示范,建立概念,动作正确优美,利于模仿。 (1)教师的完整示范,让学生在头脑中建立正确的动作表象, 激发学习愿意。 (2)通过示范,培养学生观察思维的能力,使之明确要领,学 会练习方法。 3、练习法 --由易到难,逐步提高。 (1)通过尝试练和模仿学习,教会学、练方法,领会动作要 领。 (2)学、练结合,开展互学、互帮、互纠、互评,开创一个 和谐、平等、高效的学、练平台,掌握动作技术环节,从而 产生动力欲望,开括进取 ,达到目标。

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二、学法 --利用挂图,运用讲解法向学生讲解蹲踞式起跑的 动作技术要领。使学生建立初步的表象。 --教师进行示范,使学生获得具体、形象、生动的 直接感觉。便于学生领悟动作的要领。 --田径项目的教学是枯燥无味的,多数学生都不感 兴趣,因此在教学过程中通过游戏教学来提高学生 的学习兴趣。

教学流程
准备部分

基本部分

结束部分

一、准备部分
1、课堂常规 a、体育委员整队、检查人数,并向老师报 告出勤情况。 b、上课:师生问好! c、宣布课的内容。 2、热身:沿操场慢跑2圈 3、徒手操 :6节*四个八拍 使学生充分活 动各关节韧带、激发学生兴趣

二、基本部分
1、学习“蹲踞式起跑”动作:教师通过示范、讲解让学生 对所学动作有个较全面清晰的了解,通过让学生示范,对 易犯错误进行纠错;用任务单的形式,让学生对所学知识 有更全面的理解(既有教师动态的展示,又有任务单静态 的展示),同学可以通过看任务单来自主学习以及相互纠 错。 2、分组练习: 教师指导,开展互学、互帮、互纠、互评的教、学、练相长 活动。 3、展示于评价: 自我展示和集体展示,提倡自评、互评和教师评价。

三、结束部分
1、整理队伍,体操队形散开。 2、教师讲解,示范。 3、通过口令放松,使学生由高度的兴奋状态过渡到 相对稳定的状态,身心都得到调整放松。 4、小结: (1)、完成本课目标情况。 (2)、教师评价:表扬吃苦耐劳和团结协作的学 生。 (3)、组织学生收拾体育器材,如数归还。 (4)、下课,师生再见。

教学效果预计
1.通过本次课的学习,学生能顺利完成运球技术, 使学生速度灵敏,协调等素质得到发展,心里素质, 竞争合作能力得到发展 ? 2.通过师生共同努力,能顺利完成教学目标
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场地及器材
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场地器材:田径场,起跑器

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