最新苏教版小学数学五年级下册《分数的意义》ppt课件1


( 1) ( 2) (1 ) (2 ) 第四单元 认识分数 分数的意义 用分数表示下面图中的涂色部分,并说出每个分 数各表示什么。 (3 ) (4 ) 用分数表示下面图中的涂色部分,并说出每个 分数各表示什么。 (5 ) (8 ) 用分数表示下面图中的涂色部分,并说 出每个分数各表示什么。 1米 (3 ) (5 ) 用分数表示下面图中的涂色部分,并说出每个分数各表示什么。 (1 ) (3 ) 一个物体 一个图形 单位“1” 一个计量单位 1米 由许多物体组 成的一个整体 一个物体、一个计量单位 或由许多物体组成的一个整体, 都可以用自然数1来表示,通常 我们把它叫做单位“1”。 上面的分数分别是把单位 “1”平均分成几份,表示这样 的几份? 把单位“1”平均分成若 干份,表示这样的一份或几份 的数,叫做分数。 表示其中一份的数,叫 做分数单位。 用分数表示下面各图中的涂色部分, 并说出每个分数各表示什么? 在小组里说说下面每个分数的分数单位, 以及各自有多少个这样的分数单位。 1米 (3) (5) (3) (1) (4) (8) (5) (3) 用分数表示下面各图中的涂色部分. 1 6 1 3 2 5 3 4 每个分数的分数单位是多少? 各有几个这样的分数单位? 同样是三分之二, 为什么涂色桃子的个 数不同? 9 2 4.在直线上画出表示下面各分数的点. 0 1 4 1 2 3 4 1 2 0 1 5 1 2 91 10 2 5.有12枝铅笔,平均分给2个同学.每枝铅 1 笔是铅笔总数的 , 每人分得的铅 12 笔是铅笔总数的 1 . 2 本课小结 ? 通过本课的学习,我们认识了分数这个 在数学中极为重要的数学概念,这也是 我们今后学习分数加减法的基础。 (1)一个物体、一个计量单位或由许多物体 组成的一个整体,都可以用自然数1来表示, 通常我们把它叫做单位“1”。 (2)把单位“1”平均分成若干份,表示这 样的一份或几份的数,叫做分数。 (3)表示其中一份的数,叫做分数单位。 1、用下面的分数表示图中的阴影部分,对吗? 3 4 1 4 2 4 1 2 2、猜猜一共有几枝? 1 6 猜猜一共有几枝? 1 6 猜猜一共有几枝? 2 5 想一想: 小猫把西瓜平均分成8块。 小猴吃了3块,小猴吃了西瓜的几分之几? 小猪吃了2块,小猪吃了西瓜的几分之几? 把4米长的铁丝,平均分成5段,每段 是这根铁丝的( 1 )。 5 4米 1 5 实践与探索 1、你是全班人数的( )。 2、你们小组的人数是全班人数的 ( )。 3、你们小组的女生人数是你们小 组总人数的( )。 (1)一个物体、一个计量单位或由许多物体 组成的一个整体,都可以用自然数1来表示, 通常我们把它叫做单位“1”。 (2)把单位“1”平均分成若干份,表示这 样的一份或几份的数,叫做分数。 (3)表示其中一份的数,叫做分数单位。

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