让灵动与有效贯穿于初中数学课堂的始终


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 让灵动与有效贯穿于初中数学课堂的始终 作者:张孝涛 来源:《理科考试研究· 初中》2013 年第 10 期 新课改之下的初中数学课教学,既要讲求课堂教学过程的灵动性,师生双方在互动中共同 演绎学科知识的精彩,不断提升知识与能力;又要关注教学效果,究其原因,教学效果是任何 教学形式和教学过程的落脚点与归宿,唯有如此,我们的数学课堂才能文武兼备,助推学生的 精彩人生

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