学术素养概论学习心得


学术素养概述学习心得
这学期 13 到 15 周, 和航空学院的同学一起学习 《学术素养概论》 这门课。通过对这门课的学习,获益匪浅,感觉这门课程安排对于刚 上研一的我们是很有必要的,使我们从三个不同的方面了解,学习了 科研工作的规范。尽管这门课程只有短短的 3 周时间,但是通过三个 不同的老师,向我们讲授了三个不同方面的知识,分别为:学术道德 规范与职业道德规范、 知识产权概论、 信息的获取和利用这三个模块, 让我们收益匪浅。在此要真诚的感谢老师。 一. 学术道德规范与职业道德规范 1 学术道德和职业道德概念 道德是社会意识形态之一, 是反映和调整人们现实生活中的利益关系, 用善恶标准评价,依靠人们内心信念、传统习惯和社会舆论维系的价 值观念和行为规范的总和。 学术道德是指进行学术研究时遵守的准则和规范。遵守学术道德,很 重要的部分就是要有诚信。考试作弊、抄袭作业、无疑都属于诚信缺 失的范围。而论文写作中的剽窃可以归入更低门槛的道德范畴。 学术道德是治学的起码要求,是学者的学术良心,其实施和维系主要 依靠学者的良心及学术共同体内的道德舆论。 它具有自律和示范的特 性。 2 学术道德和职业道德缺失问题 学术道德 2010 年 3 月

●李连生,原西安交通大学长江学者特聘教授。他在 2010 年 3 月 21 日被西安交通大学认定存在“严重学术不端行为”, 被取消教授职务, 并解除教师聘用合同。 ●2010 年 3 月号的《文艺研究》上,南京大学中文系教授王彬彬发 表长文《汪晖<反抗绝望——鲁迅及其文学世界>的学风问题》 ,指证 清华大学中文系教授汪晖的博士论文存在抄袭。 学术道德 2010 年 7 月 ●2010 年 7 月 1 日,素有打假斗士之称的方舟子,连续在其微博上 发文,举证质疑唐骏在他所写的书《我的成功可以复制》当中所说的 论文、 学历, 以及数项发明专利, 还有他海外创业经历, 都涉嫌造假。 一时之间,关于唐骏是否造假这样的疑问也引发了社会广泛的关注。 ●2010 年 7 月 8 日,网名为 Isaiah 的人士先后发表六篇文章指证著 名学者朱学勤 1992 年的博士论文《道德理想国的覆灭——从卢梭到 罗伯斯庇尔》 涉嫌抄袭。 后集结题为 《朱学勤: 学术界的又一个汪晖?》 在网络上迅速传播。 启示: 学术道德是治学的起码要求,是学者的学术良心,其实施和维系 主要依靠学者的良心及学术共同体内的道德舆论。 它具有自律和示范 的特性,学术道德的缺失无疑意味着学术失范现象的产生和蔓延。研 究生的生活不如本科生活那么简单,仅仅是知识的积累和各种考试, 研究生,顾名思义,就是在自己所学的专业有所拓展和深入研究,从 而有一些新的认识,因此,我们需要的不仅仅是知识的积累与学习,

实验操作和技巧,创新思维,更是需要撰写相关论文。在这时,伴随 着身边或者学术界层出不穷的学术造假、抄袭剽窃等不良现象,恪守 自身道德规范,维护学术界的风气至关重要。学术道德和学术规范是 科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范,是保证学术正常交流、提 高学术水平,实现学术积累和创新的根本。必须在加强学术道德建设 的基础上,重视和加强学术法制建设,用法律武器来维护学术界的公 平正义,提高学术水平,加大治理力度和效率。因此,我国需要完善 相关法律体系,使得广大学者有法可依。其次,做到有法必依,提高 学者法律意识,以法律约束行为,减少不良现象。其次,对于学术道 德和规范问题,究其根本,是我国科研评价机制的不合理,使得学者 们的学术良知和职业精神日益被腐蚀,在此机制下,出现了许多不公 平的现象,许多学者的不甘心,不服气致使他们开始投机取巧,谋求 自身的利益。所以,改善科研评价体系具有导向意义、激励效果和诊 断作用。 二.知识产权概论 知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利,通 常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独 占权(exclusive right)。在商业竞争上我们可以看出他的重要作 用。然而,我国高校在知识产权保护方面意识相对淡薄,对知识产权 制度的掌握尚停留在初级阶段。 师生们普遍关注的是论文和科研成果, 至于其保护问题,许多人似乎并不关注,只要能够在学校里得到认可 就止步了,并没有去涉足成果的市场化等后续问题。很多师生在完成

智力成果后,急着去发表论文、 申报科研成果奖励,其后去申请专利时, 却被告知由于已经公开丧失了新颖性而无法得到授权,这就意味着其 他人可以合法地任意使用其技术。作为一名研究生,应该提高保护意 识,对他人的知识产权予以充分尊重,对侵犯知识产权的行为给予严 厉谴责。平时认真积累,对他人研究成果的尊重表现,也是把自己的 成果和他人的成果区别开来的基本方法。 一篇高质量的学术论文的撰 写过程就是一个完整的科学研究过程,学术研究是思考,是探索,是 求证,学术研究需要踏踏实实认认真真地工作。 三.信息的获取和利用 本科时就学过信息检索这门课,之前由于是本科生,需要查资料 的机会不多,所以没能好好的学习这项技术,书到用时方恨少,上了 研究生之后发现开始做科研第一步就是查资料, 才意识到信息检索尤 其是文献检索的重要性,幸好有了学术素养概述这门课,帮助我弥补 了这一不足。 对文献的检索方法和写作技巧与规范的学习,让我对图书馆有了 新的认识,它不仅仅是一个借阅书籍的地方,更是链接你与学术世界 的桥梁。网络资源,对我们今后的科研工作有很大的帮助。得知了更 多的文献检索链接以及文献搜索引擎。对于文献的写作技巧学习,是 我们对论文的摘要,正文,参考文献,的规范格式有了更加明确的了 解。 作为一名走在学术工作起步阶段的硕士生,我深深地理解到,提 高自身的学术素养是何等重要,我们也许是无名的小辈,站在学术殿

堂的门口仰望这座不朽的建筑,这一刻我们应该告诫自己:学术工作 是神圣的,无论出于何种目的何种原因,作为一名学术工作者,都要 捍卫学术的神圣性, 在学术研究的崎岖小路上坚持求真求是求实求精 的原则,绝不弄虚作假绝不助长学术上的不正之风,从工作中的点滴 做起,为铸就高尚的学术人格而积极努力,为取得不朽的研究成果而 不懈追求, 而这也正是每一个从事或即将从事学术研究的人应尽的义 务。只有做到了这些,有一天我们才有资格走进学术殿堂,为建设它 而贡献生命。


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