第十课避免误入犯罪歧途_图文

第四单元

第十课 避免误入犯罪歧途

第十课 避免误入犯罪歧途
一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为

案例1:抢劫八毛钱 被判罚八千
? 由山东日照市东港区人民检察院提起公诉的被告 人沈华(化名)抢劫8毛钱一案,法院作出判决 ,沈华被判处有期徒刑一年缓刑二年,并处罚金 8 000元。 ? 16岁的沈华是日照市某酒店员工。因嫌自己的收 入不够花销,就与朋友王某(另案处理)预谋“ 抢几个钱花花”。2006年3月6日18时许,被 告人沈华伙同王某窜至日照市东港区秦楼街道文 登路居委菜市场处,将路经此处的日照市某职业 学校的学生陈某、安某拦住,采取殴打、语言威 胁等手段,实施抢劫。

?不料翻遍陈某、安某全身上下,只有陈某 的衣服口袋里有8毛钱,沈某、王某二人不 甘心,又继续殴打、搜身,后陈某、安某 趁沈某不备逃跑。2006年3月16日,沈 华到被害人所在的日照市某职业学校玩耍 ,碰巧被陈某、安某二人认出,被抓获归 案。该案起诉至法院后,法庭采纳了检察 机关的指控,认定沈某的行为构成抢劫罪 ,鉴于其系未成年、初犯、认罪态度好等 情节,依法减轻处罚,作出上述判决。

? 思考问题①:沈某只抢了8毛钱?为什么法院要判罚这么 重? ? ②:假设沈某是在公交车上偷偷划破了陈某的衣 袋,也是偷到了8毛钱,会被判得那么重吗? ? 抢劫之所以会判得重,主要是因为在抢劫过程中,罪犯不 单侵犯了受害人的财产权,同时也侵犯了受害人的人身权 利。也就是说,抢劫行为的危害不仅仅是财产,还严重影 响社会安定和公民人身安全,所以,即使获得的钱财都很 少,一般偷窃行为和抢劫行为相比,其社会危害性是有本 质区别的。只有具有严重的社会危害性的才能构成犯罪。

? 案例2:非法侵入他人计算机信息系统、植入木 马程序后盗号牟利,此种行径为广大网民深恶痛 绝,但一直没有相关法律规定,导致对犯罪分子 的惩处力度不够。2009年2月28日,《中华人 民共和国刑法修正案(七)》经批准后公布,《 中华人民共和国刑法修正案(七)》在刑法第二 百八十五条中增加两款作为第二款、第三款:“ 违反国家规定,侵入前款规定以外的计算机信息 系统或者采用其他技术手段,

? 获取该计算机信息系统中存储、处理或者传输的 数据,或者对该计算机信息系统实施非法控制, 情节严重的,处三年以下有期徒刑或者拘役,并 处或者单处罚金;情节特别严重的,处三年以上 七年以下有期徒刑,并处罚金。”“提供专门用 于侵入、非法控制计算机信息系统的程序、工具 ,情节严重的,依照前款的规定处罚。”

? 根据这一新增的条款,南京鼓楼检察院3月2日以“非法 侵入计算机信息系统罪”对一起盗号木码案提起公诉,使 此案成为全国首例起诉提供程序工具“非法侵入计算机信 息系统罪”的案件。 ? 《中华人民共和国刑法修正案(七)》实施以前,对‘非 法侵入他人计算机信息系统、植入木马程序后盗号牟利’ 等行为的惩处力度不够,为什么?这告诉我们什么道理? ? 某种行为是否可以定为犯罪行为,不仅要看它的社会危害 程度,还必须有刑法作为依据,即,它必须触犯刑法。

什么是刑法
? 刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律,是掌握政 权的统治阶极为了维护本阶级政治上的统治和经济上 的利益,根据其阶级意志,规定哪些行为是犯罪并应 当负刑事责任,给予犯罪人何种刑事处罚的法律。刑 法是国家的基本法律之一。 通过对上面两个案例的讨论和思考,我们能够概括出 犯罪有哪些主要特征? 犯罪具有严重的社会危害性 犯罪是指违法情节特别严重,对社会危害很大,触犯 刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 犯罪的主要特征: 1)具有严重社会危害性 2)触犯刑法和应受刑罚处罚。

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张三因殴打他人导致重伤,是否应算作犯罪行为 ?如果他在街头与人斗殴,并未造成重大伤害, 还是犯罪行为吗?如果不是犯罪行为是不是就不 能对他进行任何处罚呢? ? 殴打他人,如果仅违反了治安管理处罚法,那么 它属于一般违法行为;如因殴打他人导致重伤或 死亡,触犯了刑法,则属于犯罪行为。 ? 扰乱公共秩序,妨害公共安全,侵犯人身权利、 财产权利,妨害社会管理,具有社会危害性,依 照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的, 依法追究刑事责任;尚不够刑事处罚的,由公安 机关依照本法给予治安管理处罚。 ? ——《中华人民共和国治安管理处罚法 》
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(二)犯罪分子应受到刑罚处罚:
? 刚才我们了解到,犯罪要受到刑罚处罚,那么, 我国刑法规定的刑罚分为哪两大类?分别包括哪 几种? ? 根据刑法的规定,我国刑罚的种类分为主刑和附 加刑两大类:主刑包括管制、拘役、有期徒刑、 无期徒刑和死刑五种;附加刑包括罚金、剥夺政 治权利和没收财产三种。主刑的特点是,只能独 立适用,不能相互附加并用。附加刑既可以作为 主刑的附加刑同时适用,也可以独立适用。

? 指导学生阅读课本115页关于“管制”、“罚金 ”的相关内容。 ? 我国刑法将各种犯罪行为归纳成十大类:(1) 危害国家安全罪;(2)危害公共安全罪;(3) 破坏社会主义市场经济秩序罪;(4)侵犯公民 人身权利、民主权利罪;(5)侵犯财产罪;(6 )妨害社会管理秩序罪;(7)危害国防利益罪 ;(8)贪污贿赂罪;(9)渎职罪;(10)军 人违反职责罪。

案例:“熊猫烧香”电脑病毒案
? 2007年2月12日湖北省公安厅12日宣布,根据 统一部署,湖北网监在浙江、山东、广西、天津 、广东、四川、江西、云南、新疆、河南等地公 安机关的配合下,一举侦破了制作传播“熊猫烧 香”病毒案,抓获病毒作者李俊。这是中国警方 破获的首例计算机病毒大案。其他重要犯罪嫌疑 人:雷磊(男,25岁,武汉新洲区人)、王磊( 男,22岁,山东威海人)、叶培新(男,21岁 ,浙江温州人)、张顺(男,23岁,浙江丽水人 )、王哲(男,24岁,湖北仙桃人)通过改写、 传播“熊猫烧香”等病毒,构建“僵尸网络”,

? 通过盗窃各种游戏账号等方式非法牟利。 这是中 国近些年来,发生比较严重的一次蠕虫病毒发作 。影响较多公司,造成较大的损失。且对于一些 疏于防范的用户来说,该病毒导致较为严重的损 失。由于此病毒可以盗取用户名与密码,因此, 带有明显的牟利目的。所以,作者才有可能将此 病毒当作商品出售,与一般的病毒制作者只是自 娱自乐、或显示威力、或炫耀技术有很大的不同 。另,制作者李俊在被捕后,在公安的监视下, 又在编写解毒软件。

你的电脑受过病毒的侵害吗?如果没有刑法的有 效打击,后果会怎么样?
? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生自由回答 思考问题:结合案例和日常生活中的事例谈谈我国刑 法在社会生活中发挥的作用。 (三)、我国刑法是惩治犯罪、保护人民的有力武器 我国刑法的根本任务是惩治犯罪,保护国家和人民的 利益,保障社会主义建设事业的顺利进行。 我国刑法的主要任务包括以下四个方面: 保卫国家安全以及人民民主专政的政权和社会主义制 度。 保护公共财产和公民私人所有的合法财产。 保护公民的人身权利、民主权利和其他权利。 维护社会秩序和经济秩序。

1.学以致用
? 1)结合课文内容,思考:怎么区别违法与犯罪 ? ? 2)2009年5月14日,重庆市第一、三、五中 级人民法院对一批严重危害社会治安的刑事犯罪 分子集中进行公开宣判,其中12名被告人涉及罪 名主要包括故意杀人、故意伤害、抢劫、放火罪 等。因其罪行极其严重,经最高法院核准死刑。 ? 收集分析一两个实例,说明犯罪具有严重的社会 危害性及我国刑法惩治犯罪的作用。

好处费:伸手必被捉

受贿

二、同犯罪行为作斗争 [情境创设] ? 因盗窃罪判刑3年的小华在上小学时,就曾多次 有过小偷小摸的行为,逐渐养成了只要是自己喜 欢的东西就想尽办法据为己有的不良品性。初中 二年级的一天,他从居民家的窗户爬进室内,将 钱和首饰偷出,结果被判刑。 ? [问题思考]
? ●结合上述案例,分析说明未成年人小华犯罪的主观原因 是什么?

? 同学们,未成年人犯罪是全世界共同的话题,它 已经被列为继环境污染、吸毒贩毒之后的世界第 三大公害。为什么未成年人犯罪如此猖獗呢?隐 藏在其背后的原因是什么呢? ? 要想弄懂这些问题,我们就要学习有关的法律知 识,也就是我们今天要讲的内容,第十课第二个 大问题,同犯罪行为作斗争。 ? 请同学们打开课本116页,看一看教材首先提到 什么观点?

二、同犯罪行为作斗争
? 1.加强未成年人预防犯罪的意识

议一议:人的行为是在一定思想的支配下做出的 ,大家来说一说小华为什么会走上犯罪的道路呢?
? (总结归纳) 很显然,小华之所以走上犯罪的道路,是因为他有 小偷小摸的坏习惯,而且认为只要是自己喜欢的东 西就据为己有。概括地说,就是贪婪自私,法律意识 淡漠,认知能力差,自控力差,价值观念扭曲,那 么,未成年人犯罪还有其他原因吗?

【引思明理】:
? <设置问题> ? <1>对未成年人进行预防犯罪教育的目的是什么 ?
? 看课本116-117页,回答(略)

? <2>未成年人犯罪的原因有哪些?
家庭、学校、社会等客观因素影响和自身主观原因

(小组讨论)看课本116-117页案例,结合以下问题,
总结龙某犯罪的原因。 ? ①龙某为什么打伤医生李某? ? ②龙某故意伤害他人受到了什么法律处罚? ? ③我们青少年应该从中汲取什么教训?

议一议:
? <3>未成年人犯罪的主观原因是什么?

(1)逃学上网,沉迷游戏;(2)结交恶友;(3)缺钱 上网,密谋抢劫;(4)案发落网,等待审判

(1)预防未成年人犯罪的意义
?总结:增强未成年人的法制观念,使未成 年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、 社会造成的危害,懂得违法和犯罪行为应 当承担的法律责任,树立遵纪守法和防范 违法犯罪的意识。 ?(2)未成年人犯罪的主观原因及常见情形

想一想 议一议:
? (材料)片刀的“用途”
? 北京市某中学三个初一的学生,上课传递“片刀已买好” 的纸条,被老师发现,经过耐心的开导教育,三个学生说 出片刀的用途。其中一个学生的邻居是私营企业主,买片 刀是想将其杀死,他们享用企业主的钱财,另一个说他母 亲爱唠叨,买刀想趁母亲熟睡时将其杀死,这样就不会有 人烦他了。当问及三个学生杀人的后果时,他们都摇头说 :“不知道”。一张纸条被及时发现,避免了血案的发生 ,挽救了三个孩子。
? (讨论)上述案例中的三个学生差点误入犯罪的歧途。简 要说明他们差点误入犯罪的原因。

归纳总结:
? 总结:三个学生差点误入犯罪的歧途,就是因为认 知水平低,法律意识淡薄,价值观念扭曲,不能正 确对待父母、邻居和金钱。

?归纳: ? 主要是青少年法律意识淡漠,自 控力差,认知能力低,价值观念扭 曲,缺乏正确的交友观等。
?比如龙某就是因法律意识淡漠,自控力差, 价值观念扭曲而走上犯罪的道路,给他人、 家庭和自己带来严重的损害。

总结归纳:
(3)中职学生如何自觉预防犯罪 ?看课本118页第①、②自然段,讨论回答(略) ? 讨论总结:遵守国家法律法规及社会公共规范, 树立自尊、自律、自强的意识,增强辨别是非和 自我保护的能力,充分运用法律维护自身的合法 权益。 ? 同学们,我们不仅要在中学阶段预防犯罪的发生 ,健康成长,还要在未来的职业生涯中——

2.廉洁自律,做守法的劳动者
看课本118页案例,思考下列问题。

<设置问题>:
? <1>程某是怎样一步步走上犯罪道路的? ? 由学生据教材相关内容总结回答。(略) ? 看课本118--119页相关链接的内容,归纳总结 刑法中规定的职务犯罪都有哪些。学生讲述(略 ) ? 生活中有阳光就有阴影,有光明就有黑暗。说一 说: ? <2>我们在职业生涯中怎样防范犯罪? ? 学生分组交流研讨,自主合作,探究问题。 ? (试一试)写出一个小贴士:预防犯罪的小提示

道德践行:同学们,我们不仅要自觉预防犯罪, 还要同犯罪行为作斗争。怎样同犯罪行为作斗争 呢?首先要具有良好的思想道德品质,具体地讲 就是——
? 3.培养见义勇为、见义智为的品质
? (小组讨论)看课本119页案例材料和图片,讨论回答书 上的两个问题: ? ①结合案例说明面对违法犯罪现象,做到见义勇为的必要 性。 ? ②公民还可以通过哪些途径和方式依法同各种犯罪行为作 斗争? ? 比一比,看课本120页第一自然段,找出见义勇为的内涵 及其重要意义。

分析比较:
? (1)见义勇为的内涵及其重要意义
见义勇为,就是公民为保护国家利益、社会公共利益和他 人的人身、财产利益,面对各种违法犯罪行为、自然灾害或 者意外事故,在危急时刻挺身而出所实施的救助行为。

? 分析归纳见义勇为的构成要件:
一是以保护国家、集体的利益和他人的人身、财产安全 为目的;二是具有不顾个人安危的情节;三是实施了同 违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救人的行为。这 三个要件必须同时具备才构成见义勇为行为。

彻底铲除腐败

敢于伸张正义,提倡见义勇为

? 见义勇为的意义: ? 见义勇为是中华民族传统美德,有利于弘扬社会 正气,加强社会治安综合治理,促进社会主义精 神文明建设。 ? 同学们,同犯罪行为作斗争,不仅有高尚的见义 勇为行为,也有正当防卫和紧急避险。看书120 页相关链接内容。

分析比较:
? 正当防卫和紧急避险 ? 看书120页相关链接内容,学生回答。(略)

? [互动在线]
? 回答问题: ? ①结合上述案例,说明如何做到见义智为? ? ②假如在公交车上遇到小偷行窃,应如何智为? ? 师生共同讨论

(2)见义智为,积极同犯罪行为作斗争
见义智为:面对不法侵害,要依靠自己的智慧作出判断, 要采取机智灵活的方法与其斗争,以避免造成 更大悲剧和更多不必要的伤害。

?如:在公交车上遇到小偷,可采取认亲戚 的方式提醒受害者,而不是贸然与小偷打 斗;或者打110报警……等。
? 下面我们来分析材料中主人公是怎样走上犯罪道 路的?

▲体验导行◆
? [生活感悟] ? (材料)无影“杀手” ? 2008年7月14号下午五点多,上海浦东曹飞在家中服 毒自杀,年仅27岁。在留给家人的遗书上,第一句话是“ 别碰纸杯,剧毒氰化物”。氰化物毒性很强,摄入几秒钟 就使人致死且无救,对其生产,销售,运输都受到严密监 控。随后一个多月里,河南的小亮,宁波的李某也因服用 氰化钠自杀死亡。为什么受严密监控的氰化钠会落入三个 普通自杀者手中呢?经警方侦察发现,它来自哈尔滨杨海 东手中。审讯中交代,他从网上查阅信息并从网上邮购过 来,然后再加价倒卖给三位自杀者,从中牟利2万元。而 且他还有准备寄往全国各地的快递单20多份----危险在扩 散。2009年2月13号,杨海东因非法买卖危险物质罪,被 判处有期徒刑七年。

想一想 议一议:
? <设置问题>交流研讨,共同提高 ? (1)私自买卖剧毒氰化物触犯了什么法律?会 受到什么处罚? ? (2)谈一谈杨海东为什么走上犯罪道路? ? 通过讨论,明确: ? 认同法律,自觉守法 ? 增强预防犯罪意识 ? 积极同犯罪行为作斗争

【课堂小结】:
? 本课我们学习了解预防犯罪的重要意义,理解掌握未成年 人犯罪的主观原因,在未来的职业生涯中,廉洁自律,做 守法的劳动者,同时要培养见义勇为、见义智为的品质, 积极同犯罪行为作斗争。 ? 【课堂练习】 ? 1. 2005年4月份一天中午,贵阳市17岁的小蕾在西餐厅 为客人服务时,发现客人落下一部价值6000多元的手机, 随手装入自己的口袋中,同时还用客人手机给贵州老家打 了一个长途电话。在客人返回寻找时,她拒不承认自己拿 走手机。在警方调查时,依然拒绝交出客人手机。 ? (1)你认为小蕾是否构成犯罪?如果构成犯罪,属于什 么犯罪? ? (2)说一说当我们捡到物品时应该怎么做?

练一练:
? 2. 2003年3月22日下午4时左右,广州市初二女生小苏坐 公交车回家时,无意发现一个男子正盯着一名60多岁用手 机与人通话的老太太。突然该男子夺过老太太的手机跳下 车,跑出十几米远。小苏见状把书包抛在地上,跳下车追 歹徒。曾是足球队员的她飞起一脚踹了过去,歹徒像足球 一样在地上翻滚,挥手一刀划过了小苏的腋间。随后歹徒 抛下抢来的手机,穿过数十个围观者扬长而去。当时没有 一人上前助见义勇为的小姑娘一把,而老太太拿回被抢的 手机,仅说了一声“谢谢”后就不见了人影。一名摩的司 机则称赞小苏:“好样的!”。晚上小苏洗澡时才发现伤 口,被送到医院缝了六针。 ? (1)谈谈怎样看待小苏的见义勇为? ? (2)面对歹徒时,我们该怎么做?

【课后作业】:
? 1.完成学生用书[素质演练]部分练习题。

? 2.结合本节课所学内容,以“见义勇为”为题 ,写一篇演讲稿。(不少于500字)

板书设计:
避免误入犯罪歧途
同犯罪行为作斗争 加强未成年人预防犯罪的意识 廉洁自律,做守法的劳动者

培养见义勇为、见义智为的品质


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