在高二美术生家长会议上的讲话


在高二美术生家长会议上的讲话
各位家长:晚上好! 今晚召开一个特别的家长会, 因为我们有一个特别的培养对象, 你们的孩子, 我们的学生,学美术的,学艺术的,叫做艺术生,高考和别人不一样:考试时间 不一样,分数线不一样,因而我们的培养方式就不一样。所以,其他同学的家长 不用开会,我们要开会。 自从高一选择了学习美术开始,你们的孩子就开始接受和别人不一样的教 育,他们的学习和别人就不太同,他们的付出(脑力、体力、财力)和别人就不 太一样, 那些有责任心的家长、 关心孩子成长的家长就开始做好了不一样的准备, 也付出了不一样的代价。这些,都是应该的。学艺术,无论是真爱好,还是剑走 偏锋,都要纠正一个误解,就是认为学习艺术比学习其他文化知识要容易,容易 成功,容易成才,其实,恰恰相反,因为艺术高于生活,区别于大众化,它是属 于少数人的,它是稀有人才(600 人当中有 60 人学美术)的专利,在专业领域 里,它需要特别的智商和才情,所以要有特别的努力和付出,因为它将来的回报 也是很高的。比如说在财力方面,学习普通文化知识,高一、高二的学生除了学 费,就不再花什么钱,而美术生,就不但培训的经费比别人多,就连买学习用具 都比别人多很多钱——这是必须的投入,学习艺术的正常投入,因为我们是学艺 术的,是较为稀缺的人才品种,未来和前途和一般人也不一样。 这是第一点: 教育的投资在艺术生身上比一般的人要大(许多孩子从小开始 培养,投入就更大,比如钢琴、绘画等),而现在到了关键时刻,家长们要一如 既往的支持,不要在关键的时候反而放弃努力,因小失大,半途而废。 第二点,还是接着上面的话,因为我们的艺术生和别人的考试不一样,所以 培养方式就不一样。别的学生考一次就行了,我们的学生要考两次,甚至要考三 次(单考)——总体上是两次:一次专业,一次文化;专业考试是在元月份,还 有 6 个月;文化考试和普通生一样,在 6 月份,还有一年。艺术生高考,最终能 否成功,靠两条腿来支撑:一条腿是专业成绩,一条腿是文化成绩。两条腿如果 有一条短一点,拐一点,缺一点,那么,或者根本考不上,或者成绩受影响—— 最终的成绩,是以最短的那条腿来决定的。所以,如何保证两条腿平衡,两条腿 都健壮、结实,是我们备考的关键。 因为专业考试的时间在文化考试之前,所以,一般的做法,都是先集中火力 进行专业训练,考完了专业再进行文化课训练,但是,没有一个人敢前 6 个月完 全不顾文化课,就像我们的学生,从高一开始,没有人敢只顾专业,不学文化, 也没有人敢只顾文化,不学专业一样。因此,前 6 个月以专业为主,适当兼顾文 化课,是最科学合理的安排。怎么集中火力而又兼顾文化呢?大致分三个阶段: 暑期 7~8 月份为一个阶段,开学后 9~10 月份为一个阶段,考前两个月 11~12 月 份为一个阶段。在第一个阶段,集中进行专业训练,不学文化科,第二阶段,专 业和文化各 50%,双管齐下,最后一个阶段,集中进行专业训练,不学文化科,

然后去考试。专业考试完了之后,2~5 月份集中学习文化课,参加 6 月份的文化 考试。这就是我们这几年的备考经验,事实证明,这种安排比较成功。 以今年我校高考为例:专业考试 80 名考生,63 人上了本科资格线,上线率 80%。全部美术生专业考试平均分 203.1 分,高于联考本科资格线(188 分)15 分(最终录取分数线 213 分),这是了不起的!文化考试也取得了很好的成绩。 最后我们学校 31 个艺术本科生当中,美术占了 23 个。这些成绩的取得,正是我 们抓住了专业和文化两条线,双管齐下,不敢偏废的结果。 有的家长认为,专业比文化更难考,更重要;也有的家长认为,文化比专业 更难考,更重要。这都没有一定的标准,它和不同学生的实际、和不同的考试年 份(考试也有大小年)有关系。我们的学生,比较多的是从高一开始学美术,专 业的基础和底子比较弱, 所以, 绝大部分家长和学生都认为专业的难度比文化大, 这也可以理解, 事实上也存在这个问题。然而我们的学生考桂中的文化学科的成 绩也不高, 再加上有一部分学生就是因为文化课不太好才报考美术专业的, 因此, 我们的学生文化基础也很差,不像有的学校最好的学生都有人学美术。因此,我 们的学生,无论专业还是文化,备考的压力都很大,负担都很重,如果没有科学 合理的安排,哪一条线都上不了。 从今年的数据来分析, 由于今年全省的文化科的题目相对容易,所以美术生 的文化科的考试分数似乎都比较好,倒是显得专业的成绩比不上文化成绩。这个 现象不但是桂中考生有, 其他学校也有, 原因就是今年的文化科的题目相对容易。 明年的文化科还容易吗?不一定!还有一点,本届高三的学生,文化科基础在桂 中这几届当中相对较好,有一些文化成绩比较好的学生报考了美术,那么,现在 这一届,据我所知,文化的基础不一定比得上上届高三,这就是我们这一届学生 专业和文化的基础和底子——我们的家底就是这样! 第三点,我们的计划。 一、在专业方面继续增加投入。一是学校准备增加美术老师,充实到高三, 使“生师比”缩小,一个老师带 20 个左右的学生;二是继续引进外力,和广美 教授强强联手,给有需要的学生(专业特别差而文化相对好的学生)集中培训, 或加小灶。 二、备考有计划,有目的,专业和文化不偏废。 专业训练方面, 等一下我们学校的美术老师和广美的老师会给大家大致讲一 讲我们的安排,我就不说了。我想讲一个大家比较关心的问题:我让我的孩子完 全脱离学校去找老师学专业好不好?去广州, 或者在容桂找好不好?我个人的意 见:不好! 我听说以往也有家长和学生,到广州去找老师,签订协议,交 2~3 万块钱获 得一个承诺: 保证考取本科, 没考取本科退回 20%或者多少。 这种做法有点冒险。 一是完全不考虑文化学科, 二是不了解人家的水平, 三是脱离学校和家长的管理, 长期能不能坚持那么自觉,四是花费太大,经济条件差的家庭有压力。还有的学

生就喜欢离开学校的管理, 去找什么艺术馆老师培训,其实艺术馆的培训不比学 校老师水平高, 何况我们也引进了广美的教授——我们之所以引进教授,一方面 固然是美术教师的人手需要增加, 更为重要的是我们可以及时的获得来自广州的 最新的信息,并不是说广美的教授就能点石成金,我们的教师就不能念经。去什 么艺术馆的学生,大都是冲着自由去的,哪里管理没有我们严格,如这恰恰是最 糟糕的——当今这个时代,向往自由的人可以考上大学么? 所以,我今天的讲话,就是要告诉家长三个意思:一是让各位了解美术高考 的一些基本特点, 了解学校在美术备考方面过去的一些经验、 成绩和现在的想法; 二是请各位继续支持学校的工作,充分相信学校有能力、有实力教育、培养好我 们的子女,并做好孩子的思想工作,按照学校的要求去备考;三是请各位继续支 持小孩的学习,加大人力和物力的投入,关键的一年,要多关心小孩的学习和身 体,鼓励孩子克服困难,增强信心,努力学习,科学安排,去取得胜利! 我的话讲完了,谢谢大家! 2010-7-5


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