北师大版第十册《奇异的激光》WORD版教案


奇异的激光 教学目标:1.通过学习,激发学生对科学的好奇心,帮助学生树立探索科学奥秘,服务人类 的远大理想; 2.识记 9 个生字; 3.通过多种途径搜集有关激光的信息资料,培养学生搜集资料的能力; 教学重难点:1.采用多种形式阅读课文,理解课文内容,了解激光的特点; 2.培养学生搜集资料的能力,丰富对激光知识的了解,并能与同学交 3.流感兴趣的内容; 教学准备:多媒体课件 教学课时:1 教学过程: 教学 环节 教师教学活动 板书课题:奇异的激光 谈话:你对激光都有哪些了解? 老师这儿有一组激光的图片,我们一起来看一 看。 (出示激光图片) 相信今天学了这篇课文后你会对激光有更深入 的了解。 过渡:请大家翻开书,小声自由朗读课文,注 意读准字音,读通句子,遇到不懂的地方要反复多 读几遍。 过渡:同学们在预习的时候自学了生字,老师 要检查一下大家自学的情况。 (出示课件:词语、 多音字)检查学生生字识记情况。 刚才大家读了课文,你对激光有了哪些新的了 解? 教师随着学生的回答概括出:“最亮的光”、 “最快的刀”、“最准的尺”。 在这三部分内容中一定有你最感兴趣的一部 分,任选其中的一部分,用你最喜欢的学习方式学 习,可以一边读一边划出相关的语句,还可以把你 的感受和体会写在句子旁边。 把你对最喜欢的那部分内容的感受和体会,以 小组为单位交流交流。 “最亮时,它比太阳还要亮 100 亿倍呢!打个 比方说,我们如果用眼睛对着电灯看,就会感到刺 眼;如果看太阳的话,就会有暂时目眩感觉;我们 如果对着激光看,眼睛就会严重受损,以至永久地 失明。”(课件出示) (1) 这段话用了对比和举事例的方法来说明激 光是最亮的光的。结合你的生活体验,当你用眼睛 学生学习活动 出示 课题 激趣 导课 学生交流 欣赏 学生自由朗读课文 整体 感知 把握 文章 要点 学生交流, 学生自学,读一读,划一 划,写一写) 潜心 会文 品读 词句 意味 学生在小组中交流, 教师 参与其中 集体汇报交流: 指名让学 生交流最喜欢哪一部分内 容?读一读划出的相关语 句,并谈一谈对这写语句的 理解。 看太阳的话,你会有什么感觉? 结语:看太阳都会“目眩”,激光比太阳还要 亮 100 亿倍,你有什么感受? 教师范读 学生抓住“目眩”) 理解这个词语的意思。 过渡:激光不仅是“最亮的光”,它还是“最 快的刀”和“最准的尺”, 有喜欢这两部分内容的 同学吗?谁想来谈一谈你的体会? 放手让学生通过多种方式地读相关的句子来充 分体会激光是“最快的刀”是“最准的尺”以及 利用激光这两方面的特点可以用在医学和测量等 方面。 (板书:医学、测量) 通过刚才的学习,使我们了解到了激光是目前 世界上“最亮的光”、“最快的刀”、和“最准的 指名读、男生齐读、女生 尺”,它的用途非常广泛,可以用在军事、医学和 齐读 测量等许多方面, 所以“激光”真是一种“奇异” 的光啊! 过渡:激光的用途远不止这些,在我们的日常 生活中也能见到激光的身影,你们想一想,都可以 在哪些地方见到它呢? 关于激光,课前老师也搜集了一些相关的资 料,我们来看一看。 课件出示:部分关于激光的资料 教师结语,激发学生情感:其实,激光的用途 还有更多,有待于我们进一步去开发和研究,相信 在不远的将来, 就在咱们班中有同学在研究激光这 一科学领域中传出佳音。 学生自由发言。 学生交流体会,指名试读 这段话 全班读 学生交流、补充,揭示利 用激光的这个特点可以用在 军事上,做激光枪和激光炮 等。 学生任选其一, 交流体会

相关文档

北师大版语文第十册《奇异的激光》word表格式教案
年北师大版语文第十册《奇异的激光》word表格式教案
北师大版语文第十册《奇异的激光》word教学设计
2018年北师大版语文第十册《奇异的激光》word教学设计
2018-2019年北师大版第十册《奇异的激光》WORD版教案
2018年北师大版语文第十册《奇异的激光》word表格式教案
北师大版第十册《心愿 1》WORD版教案
北师大版语文第十册《奇异的激光》word表格式导学案
2018-2019年北师大版第十册《种子的梦》WORD版教案
2018年北师大版语文第十册《奇异的激光》word表格式导学案
电脑版