【精选】人教版历史选修5《人类起源在何方》word教案(1)-历史知识点总结

第二单元 人类起源之谜 第 4 课 人类起源在何方 教案 一、教学目标 目标 内容 曾经流行的假 说 知识与能力 识记 欧洲说、亚洲 说、海猿说、 海陆双祖先说 理解 各种假说产生 的依据” 运用 运用开放的思 维方式,探究 人类起源中各 种假说的合理 性 过程与方法 问题探究 情感态度与价 值观 用科学的态度 和方法对待人 类起源的 未解 之谜,培养学 生敢于质疑, 勇于探索的精 神 现代流行的假说 人类起源非洲 说、现代人多地 区起源说、现代 人单一地区起源 说 比较分析 二、教材分析和教学建议 1.知识结构 高中数学、数学课件、数学试卷、数学教案、数学试题、练习题 2.教材分析与教学建议 重点:人类起源非洲说、现代人多地区起源说、现代人单一地区起源说。 难点:对人类起源各种理论假说的理解。 教材内容分析与教学建议 本课从两个方面介绍了科学界对人类起源地问题的研究情况:曾经流行的假说和现代流行的假 说。人是由猿类进化来的,这已成为学术界的共识。但是这个进化过程最先发生在何处、现代人又 起源于何处,这些仍属未解之谜,至今困扰着人们。对此,科学家们提出了一些理论假说,科学的 进步和考古学的发现,也使人们在这一问题上不断有新的发现,新的理论假说也不断出现,为我们 最终认识这一问题创造了条件。本课内容综合了人类起源问题上多家学派的学术观点,介绍了这一 领域的最新研究情况,具有较强的开放性、探索性,有助于引导学生形成开放的多元思维方式,学 会多角度思考问题。 本课引言介绍了达尔文关于人类起源地的理论假说。1871 年,达尔文在进化论的基础上,在 《人类起源与性的选择》一书中最早提出了人类起源于非洲的理论假说。他认为,与人类最相近的 动物是大猩猩和黑猩猩这两种猿,如今都生存在非洲,因而我们最早的祖先更可能是在非洲。但在 当时,他的这一理论假说由于缺乏证据和人们的偏见而没有被普遍接受。今天,人类最早起源非洲 说不仅得到了验证,也逐渐成为人们的共识。引言旨在说明:科学家们在人类起源问题上进行了长 期、大量的研究,本课的各种假说反映了科学家们对这一问题认识不断深化的过程,但要揭开人类 起源的谜底,还有待于人类进一步的探索和努力。教师可通过提问导入,如达尔文进化论的主要内 高中数学、数学课件、数学试卷、数学教案、数学试题、练习题 容是什么?他认为人类最早的祖先最可能出现在什么地方?理由是什么?你同意他的观点吗?在学 生回答问题的基础上,教师可引导学生了解为解开这个起源之谜,很多科学家对此进行了研究,提 出了各种理论假说,由此进入本课的学 习。 第一目“曾经流行的假说” 教材介绍了 19 世纪以来关于人类起源地问题的几种理论假说:陆上说中的非洲说、美洲说、 欧洲说和亚洲说;海上说和海陆双祖先说。 (1)陆上说 陆上说的基础是人们对从猿到人演变过程的认识,对达尔文进化论的认同。建议教师结合引言 中达尔文的基本推理依据,简单回顾“人类进化的历程”一节内容,说明在现生猿类中,非洲有黑 猩猩和大猩猩,亚洲东南诸岛有猩猩和长臂猿。因此,关于人类起源的理论假说较早出现的是非洲 说和南亚说。 非洲说引言已作了介绍,本目学习时可着重于讨论这一理论当时未被接受的原因。当时,还没 有发现智人以前的早期人类化石,包括达尔文在内的科学家在人类起源中的证据,都主要来源于比 较解剖学和胚胎学,都是间接的证据,再加上殖民主义的偏见,因此达尔文的这一理论假说并没有 为人们所接受。 南亚说。1863 年德国学者海克尔在《自然创造史》一书中,提出人类起源于亚洲南部,他的 理由是亚洲的长臂猿和猩猩与非洲的猿类相比,更接近于人类。海克尔还曾经用图来表示现在世界 上的各个人种由南亚向世界各地迁移的途径,但他的理论假说也同样未能引起人们的重视。 在当时殖民主义思想占上风的情况下,美洲说和欧洲说应运而生。阿根廷古生物学家阿梅吉诺 提出人类起源于美洲,但这一理论假说因假设太多而很快被人们所抛弃。当时人们更多的认为欧洲 是人类的诞生地。其主要依据是这一时期在欧洲发现的大量古人类化石,从 1823 年到 1925 年,欧 洲发现了 116 例古人类化石个体,其中包括猿人阶段的海德堡人。而新石器时代的人骨发现得更 多,有 236 例。而当时除了爪哇猿人外,在亚洲其他地区和非洲还没有找到过古人类遗址。此外, 当时发现的最早的古猿化石也在欧洲,即 1856 年在法国发现的林猿化石。再加上 20 世纪 20 年代 拼凑早期人类化石的骗局,所以当时许多人都认为人类起源于西欧。但是,随着亚洲和非洲众多人 类化石的不断发现,人类摇篮欧洲说逐渐退出了舞台。 1887 年,黑格尔的信徒之一、荷兰解剖学家杜布瓦,抱着寻找早期人类化石遗骸的热望,以 荷兰殖民军军医的身份来到印尼的爪哇岛,行医之余组织当地人为他收集化石。1891 年,在爪哇 的特里尼尔村附近出土了一个头盖骨和一枚牙齿。第二年,在同一地点又发现了一根大腿骨。杜布 瓦研究后发现这个头盖骨的脑量正好介于现代人和猿类之间(最新估计为 940 毫升,现代人脑量平 均大约 1400 毫升,现代猿中脑子最大的大猩猩平均脑量 460 毫升上下,最大的只有 600 多毫 高中数学、数学课件、数学试卷、数学教案、数学试题、练习题 升),那根大腿骨与现代人的很相似,具有股骨脊(现代人直立行走,需要有很发达的股四头肌将 膝关节伸直。发达的股四头肌在大腿骨上的附着,使骨的后面产生了这条股骨脊。这是只有人类才 有的构造),这表明这个生物能用两条腿直立行 走,于是杜布瓦称这种生物为“直立猿人”,又叫 爪哇猿人。 爪哇直立猿人的发现使南亚说为之一振,人们开始将目光转向了亚洲。当时,纽约美国自然博 物馆馆长奥斯本认为,亚洲位于其他大洲的中央,是各大类哺乳动物起源的地方,有着详细的气候 变化的记录,特别是中亚高原,南面喜马拉雅山的升高,会使中亚造成干燥的时期。这种环境变化 迫使古猿适应新的环境,结果促成人类的诞生。 亚洲说。北京猿人的发现、发

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