【精选】人教版历史选修5《人类起源在何方》word教案(1)-历史知识点总结


第二单元 人类起源之谜 第 4 课 人类起源在何方 教案 一、教学目标 目标 内容 曾经流行的假 说 知识与能力 识记 欧洲说、亚洲 说、海猿说、 海陆双祖先说 理解 各种假说产生 的依据” 运用 运用开放的思 维方式,探究 人类起源中各 种假说的合理 性 过程与方法 问题探究 情感态度与价 值观 用科学的态度 和方法对待人 类起源的 未解 之谜,培养学 生敢于质疑, 勇于探索的精 神 现代流行的假说 人类起源非洲 说、现代人多地 区起源说、现代 人单一地区起源 说 比较分析 二、教材分析和教学建议 1.知识结构 高中数学、数学课件、数学试卷、数学教案、数学试题、练习题 2.教材分析与教学建议 重点:人类起源非洲说、现代人多地区起源说、现代人单一地区起源说。 难点:对人类起源各种理论假说的理解。 教材内容分析与教学建议 本课从两个方面介绍了科学界对人类起源地问题的研究情况:曾经流行的假说和现代流行的假 说。人是由猿类进化来的,这已成为学术界的共识。但是这个进化过程最先发生在何处、现代人又 起源于何处,这些仍属未解之谜,至今困扰着人们。对此,科学家们提出了一些理论假说,科学的 进步和考古学的发现,也使人们在这一问题上不断有新的发现,新的理论假说也不断出现,为我们 最终认识这一问题创造了条件。本课内容综合了人类起源问题上多家学派的学术观点,介绍了这一 领域的最新研究情况,具有较强的开放性、探索性,有助于引导学生形成开放的多元思维方式,学 会多角度思考问题。 本课引言介绍了达尔文关于人类起源地的理论假说。1871 年,达尔文在进化论的基础上,在 《人类起源与性的选择》一书中最早提出了人类起源于非洲的理论假说。他认为,与人类最相近的 动物是大猩猩和黑猩猩这两种猿,如今都生存在非洲,因而我们最早的祖先更可能是在非洲。但在 当时,他的这一理论假说由于缺乏证据和人们的偏见而没有被普遍接受。今天,人类最早起源非洲 说不仅得到了验证,也逐渐成为人们的共识。引言旨在说明:科学家们在人类起源问题上进行了长 期、大量的研究,本课的各种假说反映了科学家们对这一问题认识不断深化的过程,但要揭开人类 起源的谜底,还有待于人类进一步的探索和努力。教师可通过提问导入,如达尔文进化论的主要内 高中数学、数学课件、数学试卷、数学教案、数学试题、练习题 容是什么?他认为人类最早的祖先最可能出现在什么地方?理由是什么?你同意他的观点吗?在学 生回答问题的基础上,教师可引导学生了解为解开这个起源之谜,很多科学家对此进行了研究,提 出了各种理论假说,由此进入本课的学 习。 第一目“曾经流行的假说” 教材介绍了 19 世纪以来关于人类起源地问题的几种理论假说:陆上说中的非洲说、美洲说、 欧洲说和亚洲说;海上说和海陆双祖先说。 (1)陆上说 陆上说的基础是人们对从猿到人演变过程的认识,对达尔文进化论的认同。建议教师结合引言 中达尔文的基本推理依据,简单回顾“人类进化的历程”一节内容,说明在现生猿类中,非洲有黑 猩猩和大猩猩,亚洲东南诸岛有猩猩和长臂猿。因此,关于人类起源的理论假说较早出现的是非洲 说和南亚说。 非洲说引言已作了介绍,本目学习时可着重于讨论这一理论当时未被接受的原因。当时,还没 有发现智人以前的早期人类化石,包括达尔文在内的科学家在人类起源中的证据,都主要来源于比 较解剖学和胚胎学,都是间接的证据,再加上殖民主义的偏见,因此达尔文的这一理论假说并没有 为人们所接受。 南亚说。1863 年德国学者海克尔在《自然创造史》一书中,提出人类起源于亚洲南部,他的 理由是亚

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