苏教版高中语文选修(唐诗宋词)课件-诗歌鉴赏专项培训课程之(六)分析鉴赏诗歌的语言风格_图文

诗歌鉴赏专项培训课程之(六) 分析鉴赏诗歌的语言风格

[命题揭秘] 鉴赏语言风格就题干指向的显、隐而言,大致可分为三种类型: (1)直白式:就是直接告诉学生出题材料的风格,要求学生阐释分析。这类 “风格术语”学生不太常见,故分析有难度。 (2)隐含式:先说出命题材料与某个著名诗人的风格特征相近,再要求学生 指出命题材料的风格特征,并做简要分析。 (3)综合式:就是把风格与手法结合在一起考查。

[典例剖析] 阅读下面这首词,完成后面的问题。 鹧鸪天 送廓之秋试① [宋]辛弃疾 白苎 新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊,禹门 已准桃花浪,月殿先收桂子香。 鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去,却笑人间举子忙。
② ③

【注】

①秋试:科举时代秋季举行的考试。

②白苎(zhù ):用白色苎麻

织成的布 ③禹门,即龙门,古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。

【诗意助读】 考生们穿着白色苎麻做的新衣服在微凉的天气里参加秋试。端坐在考场中 的他们奋笔疾书,发出了春蚕嚼桑叶的 “沙沙”声。河津桃花浪起,正等你鱼 跃龙门;月殿桂子正香,正待你蟾宫折桂。 愿君如大鹏高飞,扶摇直上;

如丹凤朝阳,恰逢明时。再携书佩剑踏上茫茫征程。明年的今天你就定会金榜 高中,踏上仕途,甚至青云直上,回头一笑,人间的科考举子依旧在忙着读书 应考。

问题 “鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点?(3 分)

思维建模 第一步:明确答题方向 本题已指明了本词的语言风格是辛词的豪放特点,要求考生结合“鹏北海, 凤朝阳。又携书剑路茫茫”具体分析,实际是看考生对这种风格的理解。 第二步:整体理解诗意 “诗言志”,诗歌的语言风格也是为表现主旨服务的,要从整体上理解诗 意。范廓之是辛弃疾的学生,辛弃疾作此词送廓之秋试,运用虚实相生手法, 表达对应考者范廓之的良好祝愿。

第三步:分析关键意象 “鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫”一句,从选用词语(含意象)、设置情 境(含意境)、刻画形象和抒发情感等方面,体现了辛词的豪放特点。大鹏、丹凤, 意象豪迈;北海、太阳、路茫茫,意境开阔;携书佩剑,显示出既儒雅又刚健 的气概。

参考答案:大鹏、丹凤,意象豪迈;(1 分)北海、太阳、路茫茫,意境开阔; (1 分)携书佩剑,显示出既儒雅又刚健的气概。(1 分)

[解题攻略] 鉴赏诗词语言风格的技巧 1.品味整首诗 这种题型不是要求揣摩个别字词运用得是否巧妙,而是要品味整首诗表现 出来的语言风格。 2.了解相关知识 不同的诗人语言风格不同,同一诗人不同时期的作品语言风格也不同,要 了解相关的语言风格。

3.联系主旨 语言是为内容服务的,内容决定语言风格,切忌脱离诗歌主旨而空谈语言。 4.多角度入手 鉴赏语言风格,要从诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等角度入手。

答题步骤 明特色 → 列例证 → 析感情 第一步,明特色,用一两个词准确点明语言特色。 第二步,列例证,用诗中有关语句具体分析这种特色。 第三步,析感情,指出表现了作者怎样的感情。

[对点通关] 阅读下面这首诗,然后回答问题。 题龙阳县青草湖① 唐温如 西风吹老洞庭波,一夜湘君 白发多。 醉后不知天在水,满船清梦压星河。


【注】

①青草湖:位于洞庭湖的东南部,因湖的南面有青草山而得名。

②湘君:尧的女儿,舜的妃子,死后化为湘水女神。

后人评说这首诗极有“太白遗风”。请指出唐温如这首诗的风格特征,并 做简要分析。

【解析】

这首诗极有“太白遗风”,是说这首诗具有李白的风格特征,

从诗句 “ 一夜湘君白发多 ”“ 满船清梦压星河 ” 中的 “ 湘君 ”“ 清梦 ”“ 星 河”可以体现出来。

【答案】 风格特征:想象奇特,缥缈奇幻,具有浪漫色彩。 分析:①运用拟人和夸张的手法,如“一夜湘君白发多”“满船清梦压星 河”。②意象奇特,将神话传说、梦境与自然景象组合起来构成一幅缥缈奇幻 的画面,如“湘君” “清梦” “星河” 。


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