感恩教育1主题班会活动方案

“感恩教师主题班会活动方案 一、主题:感恩老师 二、时间:2012 年年 10 月 29 日第 4 节课 三、地点:初二(1)班教室 四、活动目的: 现在的学生,就其心灵的一翼--“情”来看,普遍患有“情感冷漠症” ,有不少人令人遗憾 地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代” 。因此,通过本次班 会,努力唤回同学们回报爱心的良知,唤起他们对新学校、老师的热爱之情,以此为契机, 让学生们学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。五、活动准备: 1、制作“感恩”邀请卡——邀请相关任课教师参加本次主题班会 2、确定主持人及落实串词 3、落实并排练节目 4、布置教室 六、活动过程: 1、李敏、周颖两位同学致开场白,引出此次主题班会的内容 2、米高同学讲述感恩节的由来 3、刘莉等同学:歌曲——爱的奉献 4、王程同学:感恩故事——我的那些“花儿” (播放小提琴音乐伴奏) 5、周洲等同学:小品——二话西游 6、郑华等同学舞蹈 7、初二(4)集体表演唱: 《感恩的心》歌曲 8、学生代表发言:老师,我想对您说什么 9、班主任老师发言:孩子,我想对您说什么 10、班长(周洲)总结本次主题班会 11、主持人(李敏、周颖)宣布本次主题班会结束 七、会后小结: 回顾本次主题班会,具有如下特点: 1、主题突出。每次活动都应有个突出的主题,并能结合学生实际,围绕学生熟悉的学习、 生活环境,展开活动。这次主题班会,选在教师节这一天,节目、活动的编排紧紧围绕“感 恩老师”这样一个主题,有着它特殊的意义。 2、 形式多样。 在活动过程中组织形式多样, 结合学生年龄特点, 并围绕主题进行配乐朗诵、 歌舞表演、小品表演、交流发言??寓教于乐,学生在轻松愉悦的氛围中得到心灵的震撼、 精神的升华。 3、学生自主。主题班会的每个环节都能反映学生相当的主题意识、自主能力和表现才能, 学生是活动的主人, 主持、 表演、 展示等都放手让学生自己去设计、 去展现。 而作为班主任, 我只是在幕后默默得欣赏、 及时地指点, 将学生充分调动并积极参与到策划设计、 自主主持、 总结评价等活动中,展现他们的才艺、挖掘学生的潜能。 4、多向互动。此次班会课不仅体现出学生与学生的互动、还有学生与老师之间的互动,这 不仅增强了师生之间的理解、也增强了师生之间的交流、更增进了师生之间的情感。


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