自主学习对高中生物学习效率的影响


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 自主学习对高中生物学习效率的影响 作者:李思嘉 来源:《读写算· 基础教育研究》2016 年第 03 期 【摘要】高中生物的学习是需要技巧的,学生在学习高中生物时不仅要学习内容,更要注 重方法的掌握,从而有效提升自身的学习效率,其中自主学习就是一项有效的学习手段。本文 主要对高中生物中自主学习的策略进行了分析讨论,以期能够不断提升高中生生物学习效率, 提高成绩。 【关键词】自主学习高中生物学习效率 自主学习对于提升学习效率具有重要价值,通过自主学习能够帮助养成学生进行自我探索 和研究的习惯,激发学生的创新思维,提升学生的创新能力,让学生能够养成自主学习的好习 惯,从而有效提升学习的效率和能力。尤其是对于高中生物学科这样综合性比较强的科目,在 学习上更加要求学生具备较强的自主学习能力。 一、自主学习对于高中生物学习效率的作用 自主学习是学生的一种习惯,也是一种能力,是学生主动进行知识学习的一种表现,对于 提升学生学习效率具有重要价值。通过提升自身的自主学习能力能够调动对学习的热情,增强 自己在学习中的主观能动性,从而自己掌握学习的规律和方法,充分利用课上和课下时间进行 自主学习,从而提升生物学习的效率。因而对于高中生物这种综合性较强的学科来说,我们必 须充分认识自主学习在高中生物学习中的作用,在生物教学过程中锻炼自己的自主学习能力, 从而不断提升生物学习当中的效率。 二、高中生物自主学习的培养 (一)、调动自身学习兴趣 兴趣是学习最好的老师,兴趣也是提高自身自主学习能力的关键。当我们在对生物学习产 生浓厚兴趣之后,也能够自觉进行生物方面的学习,对于高中生而言,在自制力和学习动机方 面更加逐渐走向理智,因而有更强的动机来培养自主学习能力。学生应当加强与生物教师的沟 通交流,在课堂上发挥更高的积极作用,一同创建生动的课堂氛围。在积极活跃的课堂中,学 生能够集中上课的注意力,调动起自身的主观能动性,主动参与到学习当中去,不知不觉中养 成良好的自主学习能力。在生物课堂中,每一位同学都必须积极参与到课堂中,善于提出问 题,互相交流,使课堂更加活跃,使原本呆板的课堂生机勃勃,主动创设情境,用比较流行或 是活泼的一些方式来提高自身对生物学习的兴趣,将晦涩难懂的专业术语转变为更加通俗的词 汇,从而加深对生物知识的理解。再者,学生必须积极参与学校安排的生物实验、生物讨论等 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 方式,激发自身的创造性,拉近学生和生物教师之间的距离,在课堂上畅所欲言,减轻对于生 物学习方面的困难心理,从而彻彻底底喜欢上生物,从而为自主学习打好基础。 (二)、加强知识之间的关联 加强知识之间的关联对于培养学生自主学习习惯具有重要作用,联系不同知识点,不仅能 够调动学生的学习兴趣,而且还能够让学生掌握与自己相匹配的学习方法,从而慢慢学会如何 去学习生物知识,做到查漏补缺。同时,加强知识之间的关联,还能够帮助学生更好地理解生 物知识,加深对生物知识的认识,从而不断促进学生生物知识水平的提升。一方面必须加强对 自身要求,多注意加强生物知识和生活之间的联系,能够把在课堂上学到的知识运用到生活当 中去,从而能够在潜移默化中养成在生活中观察生物的习惯,并且养成课外进行知识拓展的习 惯,这样才能不断提升在生物知识方面的素养。比如高中生物中学习的有关细胞的知识,细胞 膜和细胞核之间的关系以及细胞液和外界的关系等,在生活中也可以运用到。像是在腌制泡菜 时可以通过对蔬菜进行碾压来将蔬菜

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