【精选】北师大版生物八上第二节《 我国的动物资源》word教案二-生物知识点总结


《我国的动物资源》教学案例 教学目标: 1. 知识与技能:认识我国的动物资源概况,知道我国常见的珍稀动物。 2. 过程与方法:通过角色扮演活动,学会换位思考的思维方式和方法,提高资料收 集的能力。 3. 情感、态度与价值观:通过动物的角色扮演等活动,认识动物是人类的朋友, 树立动物资源现状的忧患意识。 教学重点:动物是人类的朋友,我国的珍稀动物。 教学难点:“角色扮演----研讨动物与人类的关系”的组织,我国的动物资源面 临的威胁。 课时安排:1 课时 课前准备: 1. 提前一周向各组学生布置“角色扮演----研讨动物与人类的关系”的活动,请 同学们查找资料和编写剧本; 2. 提前收集我国的珍稀动物的有关资料,准备珍稀动物的图片、视频等资料。 3. 教师准备有关的课件。 教材分析: 本节课在本章中是承上启下的一节内容,通过本节课的学习,使学生认识到动 物是人类的朋友,我国的动物资源非常丰富,同时也面临威胁。本节教材通过学生 的角色扮演活动,认识动物与人类的关系,同时介绍了我国的动物资源的基本情 况。 教学设计: 一. 创设情景,导入新课: 『欣赏』动物与人类的关系的课件(展示一些与人类关系密切的动物的视频资料) 通过视频,刚才大家看到了一些与人类关系密切的动物,那么,动物与人类之间到 底是什么样的关系呢?下面我们来一起参加动物王国的一次盛会,看看今天的主要 角色有哪些。 二. 角色扮演,换位思考: 『活动:角色扮演----研讨动物与人类的关系』 角色 1:狗 大家好!我是狗,我是人类忠实的朋友。我是狼的后代,习惯于追逐猎物,因此。 除了急速逃跑的小动物之外,经过的汽车、机车,也常常被我又吼又叫的追逐。我 的领域概念强烈,不断用尿来标定我的势利范围。我完全靠我那嗅觉非常敏锐的鼻 子生存,鼻子仿佛就是我的大脑,而我的嗅觉能力是人类的一百万倍。我的听力仅 次于嗅觉,可以分辨自家的汽车声、脚步声、说话声甚至开门声。 我的视力并不 好,因为我眼睛的水晶体是人类的两倍厚,所以我是近视眼。但是我对于时间的掌 握很好,我不必看钟表,就可以很准时的知道吃饭、起床、出门散步的时间。我的 身体语言比猫简单多了。高兴就摇尾巴,激动的跳跃,前脚踏步,耳朵塌平,甚至 会搭上来舔主人的脸。 生气愤怒时呲牙咧嘴,全身僵硬,四肢伸直。耳朵立直, 尾巴小心翼翼的慢慢左右摇动,同时,发出低沉的吼声。 高中数学、数学课件、数学教案、数学试卷、高中数学试题。 角色 2:猫 大家好!我是一只小猫咪。我的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,全身被 毛。我的趾底有脂肪质肉垫,因而行走无声,捕鼠时不会惊跑鼠,趾端生有锐利的 爪。爪能够缩进和伸出。我在休息和行走时爪缩进去,捕鼠时伸出来,以免在行走 时发出声响。猫的前肢有四指,后肢有五指。我的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。犬 齿特别发达,尖锐如锥,适于咬死捕到的鼠类,臼齿的咀嚼面有尖锐的突起,适于 把肉嚼碎;门齿不发达。我行动敏捷,善跳跃。我们家族的品种很多,欧洲家猫起 源于非洲的山猫,亚洲的家猫起源于印度的沙漠猫。我可是人类最喜欢饲养的宠物 之一哟! 角色 3:马 大家好!我是马,自从 6000 多年前被人类驯化以来,我就与人类的生活密不可 分。在古代我是农业生产、交通运输和军事等活动的主要动力。直到工业革命蒸汽 机出现以前,我一直是主要的拉车动力,以至于后来机器的能力要以马力来衡量。 在山区无法行车的路上,直到现在,我仍然是主要的运载工具。在汉语中,就有许 多与我有关的成语,你能说出几个吗? 『讨论』1.通过表演和观看表演,你对动物与人类的

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