2013年高考优秀作文(广东卷)


2013 年高考优秀作文(广东卷) 广东省 2013 年高考 6 篇优秀作文 阅读下面的文字,根据要求作文 有一个人白手起家,成了富翁,他为人慷慨,热心于慈善事业。 一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继,他同情这几个家庭的处境,决定为他 们提供捐助。 一家十分感激,高兴地接受了他的帮助 一家优雅地接受了,但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。 要求: 1、自选角度、确定立意,自拟标题,文体不限。 2、不要脱离材料内容及含意的范围 3、不少于 800 字 4、不得套作,不得抄袭。 24.阅读下面的文字,根据要求作文。 有一个人白手起家,成了富翁。他为人慷慨,热心于慈善事业。 一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。他同情这几个家庭的处境,决定为他 们提供捐助。 一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意,但以为这是一种施舍,拒绝了。 要求: .自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。 不要脱离材料内容及含义的范围。 不少于 800 字。 不得套作,不得抄袭。 (二)命题分析 该作文题目延续了广东作文开放性的特点, 同时也暗合当下社会热点问题。 一方面该材 料反映的是如何对待捐款问题,提供了三个角度,学生可选角度比较多,很很容易就能了解 到要写作的话题,且做到有话可写,体现了其开放性的一面,能较容易考察出学生对某个问 题的见解。另一方面,该素材也暗合之前的红十字会和雅安地震引发捐与不捐,如何捐的争 议行话题,富有时代性。 【材料与写作范围的把握】 1.材料讨论家庭对待捐款的态度问题,其中有三种态度:乐意接受,接受但表示偿还, 拒绝。 三个家庭就是否接受捐赠体现各自观点和态度, 其中折射出来的道理也反映在除捐赠 外的其他领域。那么,学生可以就材料内容及含义作文,可以将材料引入文中,也可以不引 入。 2.写作要求(题干)中没有全面理解材料的字样,可以从材料中自选角度立意,可从 中任选一人,也可以综合一个、两个或三个人的看法;对人物观点可以赞成,也可以反对, 言之有理即可。 【立意方向参考】 (一)高兴地接受角度 1.在困难时乐意接受别人的帮助,是一种人生的智慧 2:在困难时候,学会利用外在力量帮助自己走出困境 3.高兴地接受别人帮助,是对捐赠者的一种肯定,也是一种尊重。 (二)接受但表示偿还 1.接受了别人的帮助且表示偿还,是一种知恩图报的表现 2.接受了别人的帮助且表示偿还,也是一种对己对捐赠人有责任体现 3.接受了别人的帮助且表示偿还,表示应该有感恩之心 (三)拒绝 1.莫因个人的 尊严绑架了善意的心(素材的捐赠人是为人慷慨,热心于慈善事业的) 2.对嗟来之食,要有自己的原则和立场,要有自己的尊严和骨气。 (四)综合角度 1.谈论捐赠者和接受者的关系 2.捐赠者和接受者的态度和做法 3.慈善捐赠事业如何健康发展 【对材料片面和错误的读解】 1.不能只选某个词语做角度,比如孤立地写慈善的作用,人要学会为人慷慨,热心于 慈善事业,等 2.不应单论感恩、施舍等,没有捐赠的环境 3.不应脱离材料含义谈捐赠,慈善。 (三)作秀作文及点评 1.慈善需行之有道 培根曾说,善性是人性与神性最相近的地方。那么慈善,自然也就是人性中善性最确凿 的流露。慈善是一种精神的体现,不应流于形式。缺乏关怀的慈善就成了施舍,而施舍,恰 恰是毒药。 慈善,不仅仅是助人,更重要的是省人。当年,倘若今日的石油大王洛克菲勒得到一碗 免费的食物,而非劳动得来,那么他大概也会像众多饥民一样濒于困顿。在做

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