第六课终身受益的权利第一框知识助我成长_图文

义务教育教科书(RJ)八年级思想品德下册

第六课
第一框

终身受益的权利

大眼睛姑娘-----苏明娟

苏明娟社会实践当老师 (2002年考入安徽大学)

已经大学毕业,

被安徽某银行录用

解放军某后 勤部队战士

某大学大二学生

在西北昏黄的天幕下, 有这样一段记者和放牛娃的对话: “你放羊做什么?” “挣钱” “挣钱做什么?” “娶媳妇” “娶媳妇做什么?” “生娃” “生娃做什么?” “放羊”
放牛娃靠放牛永远不能改变自己贫穷的命运.

教育是以促进人的发展、社会的进 步为目的,以传授知识、经验为手段, 培养人的社会活动。是人类文化的一 种传承活动和催化活动,是连接过去和 未来的中介。

结合笛福的信和 “阿韦龙野人”的 故事,设想一下不 受教育对于个人意 味着什么?

正 面

一方面,教育是每个人生活的准备,是获 得独立生活的前提。另一方面,教育唤起人的潜 能,不断提高和革新自己,从而开辟人性发展的 道路,奠定走向未来的基础。

如果一个人丧失了受各种教育的机会,错过了 反 用知识充实头脑的最佳时机,他作为一个人的潜能 面 被永远埋葬,就永远无法补救。我们现在正处在受 教育的最佳时期,一定要珍惜受教育的机会。

“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”

◇道路清洁工,建筑工地小工若干,身体健 壮,月薪400元。 ◇某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪 500元。 ◇公司招牌工程师,研究生学历,软件开发 专业,月薪8000元。 ◇华工学院招聘客座教授,除国家工资外, 年工资补贴10万元,配备一套三居室住房。

这则招聘广告对你有什么启示?

教育能为人们未来的幸福生活奠基
对个人而言 对国家而言

教育获取知识, 知识改变命运

教育成就未来

《中华人民共和国义务教育法》第5条 规定:不分性别、民族、种族,凡年满6 周岁的儿童,应当入学接受规定年限的义 务教育。条件不具备的地区,可以推迟到 7周岁入学。

二、我们享有受教育的权利

案例:
北京市丰台区南苑乡槐房村是外来打工人员的聚居 地,来自河南农村12岁的孙小燕和8岁的弟弟孙向阳随 着父母两年前来到了北京。小燕的父母在工厂里打工, 十天半个月才能回家一次,小燕的奶奶就带着姐弟俩 挤在一间不足10平方米的小屋里。早上6:00点钟,姐 弟俩便起了床,洗漱之后,小燕便不停的向外张望。 过了一会,一个女孩子匆匆来到小燕家中。来找小燕 的女孩叫小娟,是小燕的同学。小燕把自己头天晚上 写好的作业交给了小娟,拖她带到学校让老师批改。

? 看着好朋友能背着书包去上学,小燕心里 很难受。今年新学期开学的第一天,小燕 就读的打工子弟学校槐房实验小学被丰台 区教委查封了,而小娟随着实验小学搬迁 到了十几里外的大兴县。因为路途远,学 生们每天都要乘坐班车去上学。小燕姐弟 俩因为交不起每学期增加的200元车费失学 在家。姐姐小燕正在读四年级,弟弟向阳 今年读二年级。失学以后,姐弟俩每天在 家坚持自学,按照课文的要求写作业。虽 然他们对课文的内容似懂非懂,但他们仍 然读的非常认真。

将全班分为四组,分别代表国家、社会、学校和家庭

要求:寻找对方的责任,尽量为自己开脱。
温馨提示:你给对方找的过失越多,你的责任越小,为自己 开脱的越好。同学们,展示你们的时候到了,赶紧行动哦!

二、我们享有受教育权利

1、受教育权:公民有从国家接受文化教育的

机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。
复学之路 共探讨

国家:要加大教育投入,兴办学校,培 养师资,提高教师待遇
社会:捐资助学,尊师重教,拒招童工, 维护教学秩序和场地设施 学校:按时接纳学生入学,不得开除未成 年学生,保质保量,按时进行教学活动。 家庭:家长应及时送子女入学,不得使 在校接受义务教育的学生辍学

2、义务教育的含义 义务?谁的义务? 义务教育是指依照法律规定,适龄 儿童和少年 必须 接受的,国家、社会、 学校、家庭 必须予以保证的国民教育。
《中华人民共和国义务教育法》 是我国实施义务教育的法律保障

3、义务教育的特征 材料一:截止1997年底,全国已经有1882个县(
市、区)和县级行政区单位“普九”人口覆盖率为 65%,小学适龄儿童入学率达到98.9%,初中阶段 入学率为87.1%.其中江苏丹阳市小学入学率,继续 保持100%.实践入学率保持在98%以上,7-15周岁 残疾人接受义务教育的入学率提高到95%. 材料说明了什么?

(1)、义务教育具有普遍性
义务教育法 第5条:凡年满6周岁的儿童,不分 性别、民族、种族 ,应当入学接受规定年限的义务 教育。条件不具备的地区,可以推迟到7周岁入学。

材料二:课本P61页小淘的事例说明了什么?

2、义务教育具有国家强制性
义务教育法第11条规定:父母或其他 监护人必须使适龄的子女或被监护人按时 入学,接受规定年限的义务教育。 同时规定:禁止任何组织或者个人招 用应该接受义务教育的儿童、少年就业。

材料三:1996《义务教育学校收费管理暂行办
法》,明确规定:接受义务教育的学生免收学 费,只缴杂费,符合借读条件的学生缴借读费。 2005年11月10日,教育部副部长章新胜针 对农村教育经费问题表示,到2007年,要使全 国农村义务教育阶段家庭经济困难的学生都能 享受到“两免一补”,就是免杂费、免书本费, 补助寄宿生。“中央财政新增教育经费将主要 用于农村。” 2015年我国将实现免费义务教育。

3、义务教育具有免费性

我要练字

我不怕疼

不能上学了

爸爸,让我上学吧

我的收获……
知 识 助 我 成 长 教育为人的幸 教育的含义 福生活奠基 教育的作用

我们享有受 教育的权利

受教育权的含义 义务教育的含义、特 征

单项选择题
1. 据调查表明,当前人们的就业、事业 发展和收入状况与他们所接受的教育程度 成正比:“脑袋满,才能钱袋满”已成为 普遍现象。因此,从个人自身的发展和对 国家的要求来看,受教育应是公民的 ( ) A.一项基本权利 C.一项个人私事 B.一项基本义务 D.一项兴趣爱好

2. 农民张某让正在读八年级的女儿辍学 回家务农。学校领导、老师几次上门劝说 张某让女儿返校无效。于是,乡政府对张 某进行批评教育,并依法责令其按期送女 儿返回学校学习。这一事例主要表明我国 义务教育具有 ( )

A.普遍性
C.群众性

B.免费性
D.国家强制性

3. 2003年年初,南宁市人大通过议案, 将扶助 2200 名贫困大中小学生就学,让那 些由于各种原因造成经济困难、生活在贫 困线以下的家庭的孩子圆了上学梦。这表 明南宁市为贫困学生享有受教育权提供了 ( )
A.师资保障 C.法律保障 B.物质保障 D.安全保障

多项选择题
1、义务教育区别于其他教育的显著特征是( ) A、强制性 B、统一性 C、公益性 D、终身性 2、“国家的命运,有赖于对青少年的教育”这句话给 我们的启示是( ) A、青少年应该自觉履行受教育的义务 B、青少年应该珍惜受教育的权利 C、国家应保证适龄儿童和少年接受义务教育 D、国家应重点发展成人教育

3、下列关于教育的说法正确的是(



A.它是人类文化的一种传承活动和催化活动 B.它是培养人的社会活动 C.它以传授知识、经验为手段 D.它以促进人的发展、社会的进步为目的
4、中学生小黄经常迟到,有时旷课,不认真完成作业, 受到老师批评后中途辍学,这种行为( ) A.是不珍惜受教育权利的表现 B.是不认真履行受教育义务的表现 C.违反了我国义务教育法的有关规定 D.是他自己的权利,无可厚非

读史使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人周 密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修 辞之学使人善辩。凡有所学,皆成性格。
——培根


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