陕西省黄陵中学2016-2017学年高二上学期开学考试语文试卷.doc


黄陵中学高二语文检测试题
本试卷满分 120 分,时间 120 分钟。 班级: 一、现代文阅读(9 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 陶渊明——魏晋风流的杰出代表 安贫乐道与崇尚自然, 是陶渊明思考人生得出的两个主要结论, 也是他人生的两大支柱 和艺术化人生的具体表现。 “安贫乐道”是陶渊明的为人准则。他所谓的“道” ,偏重于个人的品德节操方面,体 现了儒家思想。他特别推崇颜回、黔娄、袁安、荣启期等安贫乐道的贫士,要像他们那样努 力保持品德节操的纯洁,决不为追求高官厚禄而玷污自己。他并不一般地鄙视出仕,而是不 肯同流合污。他希望建功立业,又要功成身退。他也考虑贫富的问题,安贫和求富在他心中 常常发生矛盾,但是他能用“道’ ’来求得平衡: “贫富常交战,道胜无戚颜。 ” ( 《咏贫壬》 其五)而那些安贫乐道的古代贤人,也就成为他的榜样: “何以慰吾怀,赖古多此贤。 ” ( 《咏 贫士》其二)他的晚年很贫穷,到了挨饿的程度,但是并没有丧失其为人的准则。 “崇尚自然”是陶渊明对人生更深刻的哲学思考。 “自然” 一词不见于《论语》 、 《孟子》 , 而是老庄哲学特有的范畴。老庄所谓“自然”不同于近代与人类社会相对而言的客观的物质 性的“自然界” ,它是一种状态,非人为的、本来如此的、自然而然的。世间万物皆按其本 来的面貌而存在,依其自身固有的规律而变化,无须任何外在的条件和力量。人应当顺应自 然的状态和变化,抱朴而含真。陶渊明希望返归和保持自己本来的、未经世俗异化的、天真 的性情。所谓“质性自然,非矫厉所得。 ” ( 《归去来兮辞序》 ) ,说明自己的质性天然如此, 受不了绳墨的约束。所谓“久在樊笼里,复得返自然” ( 《归园田居》其一) ,表达了返回自 然得到自由的喜悦。在《形影神》里,他让“神”辨自然以释“形” 、 “影”之苦。 “形”指 代人企求长生的愿望, “影”指代人求善立名的愿望, “神”以自然之义化解它们的苦恼。形 影神三者, 还分别代表了陶渊明自身矛盾着的三个方面, 三者的对话反映了他人生的冲突与 调和。陶渊明崇尚自然的思想以及由此引导出来的顺化、养真的思想,已形成比较完整而一 贯的哲学。 总之,陶渊明的思想可以这样概括:通过泯去后天的经过世俗熏染的“伪我” ,以求返 归一个“真我” 。陶渊明看到了社会的腐朽,但没有力量去改变它,只好追求自身道德的完 姓名:

善。他看到了社会的危机,但找不到正确的途径去挽救它,只好求救于人性的复归。这在他 自己也许能部分地达到,特别是在他所创造的诗境里,但作为医治社会的药方却是无效的。 陶渊明是魏晋风流的杰出代表。 魏晋风流是魏晋士人所追求的一种人格美, 或者说是他 们所追求的艺术化的人生,用自己的言行、诗文使自己的人生艺术化。以世俗的眼光看来, 陶渊明的一生是很“枯槁”的,但以超俗的眼光看来,他的一生却是很艺术的。他的《五柳 先生传》 《归去来兮辞》 《归园田居》 《时运》等作品,都是其艺术化人生的写照。 1.下列对陶渊明“人生两大支柱”的表述。不符合原文意思的一项是( )

A. “安贫乐道”是陶渊明人生的一大支柱。陶渊明所说的“道” ,指的是个人的品德和 节操。这样的“道” ,体现了儒家思想,即要努力保持自己高尚而纯洁的品德和节操。 B. “崇尚自然”是陶渊明人生的又一大支柱。陶渊明所崇尚的“自然” ,是一种非人为 的、本来如此的、自然而然的人生状态。这样的人生状态,体现了他对人生的更深刻的哲学 思考。 C.陶渊明之所以把“安贫乐道”与“崇尚自然”当做自己人生的两大支柱,原因在于 他对人生进行了严肃的思考,从中得出了“安贫乐道”与“崇尚自然”这两个主要结论。 D.在“人生两大支柱”的支撑下,陶渊明坚守为人的准则,努力保持未经世俗异化的 天真性情, 用自己的言行和诗文构建了自己艺术化的人生大厦, 成为了魏晋风流的杰出代表。 2.下列理解,不符合原文意思的一项是( )

A.陶渊明决心保持纯洁的品德节操,对颜回、黔娄、袁安、荣启期等安贫乐道的贫寒 之士特别推崇。因此,即使贫穷到挨饿的地步,他也能用“道”来求得平衡,不丧失其为人 的准则。 B.陶渊明在《归去来兮辞序》中说: “质性自然,非矫厉所得。 ”表明他天性如此,受 不了绳墨束缚。因此,他不肯与官场同流合污,决不为追求高官厚禄而使自己的天性受到扭 曲。 C. 在漫长的人生旅途中, 陶渊明也会遭遇到某些方面的矛盾冲突。 因此, 他写下了 《形 影神》这篇文章,用“形”和“影”代指人的某种愿望, “神”则以自然之义化解它们的苦 恼。 D. 陶渊明看到了社会的腐朽和危机, 但没有力量而且找不到正确之路去改变它, 因此, 他只好追求自身道德的完善,求救于人性的复归。对他个人而言,这样做便能够部分地达到 目的。 3.下列理解和分析,不符合原文内容的一项是( )

A.老庄所谓的“自然” ,不同于近代与人类社会相对而言的客观的物质性的“自然界” , 而是老庄哲学特有的范畴。陶渊明崇尚的“自然”与老庄说的“自然” ,涵义是一致的。 B.陶渊明的《五柳先生传》 《归去来兮辞》 《归园田居》等作品,在艺术上达到了很高 的境界。只有站在艺术的高度,我们才能看清陶渊明的一生不是“枯槁”的,而是艺术的。 C.使后天的经过世俗熏染的“伪我”泯灭,以求得返归一个抱朴而含真的“真我” 。 陶渊明的这种思想, 作为救世的药方虽然是无效的, 但是作为一种人格美的追求却是有益的。 D.现代社会,人们的物质生活已相当丰富,人们的精神自由也得到了较宽松的张扬; 但是,陶渊明的“安贫乐道”与“崇尚自然”这两大人生支柱,对现代人仍然具有积极的意 义。 二、古诗文阅读及默写(共 33 分) (一)阅读下面的文言文,完成 4~7 题。 : (15 分) 余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。亲故多劝余为 长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小 邑。于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日, 眷然有归欤之情。何则?质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切,违己交病。尝从人事,皆口腹 自役。于是怅然慷慨,深愧平生之志。犹望一稔,当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌,情在骏 奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》 。乙巳岁十一月 也 。 4、对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( A.求之靡途 B.心惮远役 C.寻程氏妹丧于武昌 D.彭泽去家百里 靡:没有 惮:害怕 寻:寻找 去:距离 ) (3 分) ) (3 分)

5、对下列句中加点词的判断,不正确的一项是( A.脱然有怀 B.会有四方之事 C.尝从人事 D.犹望一稔 脱然:轻快的样子 四方之事:战争爆发 人事:指做官 一稔:庄稼成熟一次

6.下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一项是( A.耕植不足以自给 作《师说》以贻之

) (3 分)

B.故便求之 C.因事顺心 D.乙巳岁十一月也

人非生而知之者 蒙故业因遗策 毋从俱死也

7.请把上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。 (每小题 3 分,共 6 分) (1)生生所资,未见其术。 (2)家叔以余贫苦,遂见用于小邑。 (二)阅读下面的诗歌,完成后面的题目。 (8 分) 杂诗八首(其二) 白日沦西阿,素月出东岭。 遥遥万里辉,荡荡空中景。 风来入房户,夜中枕席冷。 气变悟时易,不眠知夕永。 欲言无予和,挥杯劝孤影。 日月掷人去,有志不获骋。 念此怀悲凄,终晓不能静。 8. 让作者“悲凄”的原因有哪些?请用自己的话加以概括。 (4 分) 9、请结合全诗,分析前六句的作用。 (4 分) (三)名篇名句默写(每空 1 分,共 10 分) 10、 (1) 《归去来兮辞》中: “ , 。 , 。 ” 陶渊明

是对诗人理想人生的集中描写: 天好则出游,农忙则耕种, 登高则长啸,临水则赋诗。 劳动、 自然、人文,构成诗人充实的全幅生命。 (2)陶渊明《归去来兮辞》中“_________________,_________________”两句写诗人 拄杖或游或息,时时昂首远望,畅享自然风景。 ( 3 )《 归 去 来 兮 辞 》 写 大 自 然 充 满 了 生 机 、 韵 律 的 句 子 是: , 。

(4) 《归去来兮辞》中“_________________,_________________?”两句省察生命之有 限,生年无多,何不顺从心愿而行? 三.文学类文本阅读 11、阅读下面的文字,完成后题。 (18 分) 玩笑 (法)莫泊桑

世界上有什么比开玩笑更有趣、 更好玩?有什么事情比戏弄别人更有意思?啊! 我的一 生里,我开过玩笑。人们呢,也开过我的玩笑,很有趣的玩笑!对啦,我可开过令人受不了 的玩笑。今天我想讲一个我经历过的玩笑。 秋天的时候,我到朋友家里去打猎。当然喽,我的朋友是一些爱开玩笑的人。我不愿结 交其他人。 我到达的时候, 他们像迎接王子那样接待我。 这引起了我的怀疑。 他们朝天打枪, 他们拥抱我, 好像等着从我身上得到极大的乐趣。 我对自己说: “小心, 他们在策划着什么。 ” 吃晚饭的时候,欢乐是高度的,过头了。我想:“瞧,这些人没有明显的理由却那么高兴, 他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的。小心。” 整个晚上人们在笑,但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑,正像豹子嗅到猎物一样。 我既不放过一个字,也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值得怀疑。时钟响了, 是睡觉的时候了,他们把我送到卧室。他们大声冲我喊晚安。我进去,关上门,并且一直站 着,一步也没有迈,手里拿着蜡烛。我听见走廊里有笑声和窃窃私语声。毫无疑问,他们在 窥伺我。我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板。我没有发现任何可疑的地方。我听见 门外有人走动,一定是有人来从钥匙孔朝里看。我忽然想起:“也许我的蜡烛会突然熄灭, 使我陷入一片黑暗之中。” 于是, 我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。 然后我再一次打量周围, 但还是没有发现什么。 我迈着大步绕房间走了一圈——没有什么。我走近窗户,百叶窗还开着,我小心翼翼地把它 关上,然后放下窗帘,并在窗前放了一把椅子,这就不用害怕有任何东西来自外面了。于是 我小心翼翼地坐下。扶手椅是结实的,然而时间在向前走,我终于承认自己是可笑的。我决 定睡觉,但这张床在我看来特别可疑。于是我采取了自认为是绝妙的预防措施。我轻轻地抓 住床垫的边缘,然后慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了,后面跟着床单和被子。我把所有的 这些东西拽到房间的正中央, 对着房门。 在房间正中央, 我重新铺了床, 尽可能地把它铺好, 远离这张可疑的床。然后,我把所有的烛火都吹灭,摸着黑回来,钻进被窝里。有一个小时 我保持着清醒,一听到哪怕最小的声音也打哆嗦。 一切似乎是平静的。我睡着了。我睡了很久,而且睡得很熟,但突然之间我惊醒了,因 为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时,我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫 的液体,痛得我怪叫起来。落在我身上的那一大团东西一动也不动,把我压得喘不过气来。 我伸出双手,想辨明物体的性质。我摸到一张脸,一个鼻子。于是,我用尽全身力气,朝这 张脸上打了一拳。但我立即挨了一记耳光,使我从湿漉漉的被窝里一跃而起,穿着睡衣跳到 走廊里,因为我看见通向走廊的门开着。啊,真令人惊讶!天已经大亮了。人们闻声赶来,

发现男仆人躺在我的床上,神情激动。原来,他在给我端早茶来的时候,碰到了我临时搭的 床铺,摔倒在我的肚子上,把我的早点浇在我的脸上。 我担心会发生一场笑话, 而造成这场笑话的, 恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这 些预防措施。那一天,人们笑够了! (1) .下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 (4 分) A.小说以“玩笑”为题,记叙了一系列发生在“我”生活中的玩笑事件:“我”开人家的, 朋友开“我”的,“我”假想中的。 B.“我”的朋友都是些爱开玩笑的人,所以他们那么热情地迎接“我”,策划着在晚上好 好开“我”一个玩笑。 C.“我”在卧室里非常小心谨慎,检查了墙壁、家具、天花板和地板,是想搞明白朋友 们会怎样开自己的玩笑。 D.“我”也觉得自己的高度紧张是“可笑的”,觉得一切都是平静的,所以最后放松了警 惕,睡着了,而且睡得很熟。 E.“我”并没有逃开被人“笑够了”的命运,这个结局既让人觉得滑稽可笑,又充满悲剧 色彩,引发人们笑后的严肃思考。 (2) 小说主要运用了哪两种描写手法刻画人物形象?请分别举例分析这样描写的好处。 (1) (2 分) (2) (2 分) (3)小说中的“我”是一个怎样的人物形象?请简要分析。 (4 分) (4)小说结尾,“我”认为“造成这场笑话的,恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这 些预防措施”。对此你是怎样认识的?请结合小说内容,具体谈谈你的看法。 (5 分) 四、语言文字应用: 12、下列词语中加点字的读音有误的一项是( A.喝(hè )彩 剜心(wān) 彤云(tó ng) 央浼(měi) B.塑(sù )造 角隅(yú ) 庇(bì )佑 祈(qǐ)祷 ) (3 分)

C.讥诮(qià o) 怂恿(sǒng) 滑稽(jī) 撮合(cuō) D.娇嗔(chēn) 辗轧(yà ) 颤栗(zhà n) 蠕动(rú ) 13、下列各句各句中,加点的熟语使用恰当的一项是( ) (3 分)

A.王老师为人谨慎,战战兢兢地工作,勤勤恳恳地教书,深受学生爱戴。 B.操场上锣鼓喧天,人声鼎沸,可是高三同学安然无恙地坐在教室里,看书的看书,

做习题的做习题,谁也没有关注教室外的事情。 C. 《边城》描写了秀色可餐的湘西自然风光,古朴淳厚的民俗风情,这里的一切如梦 一般宁静美好。 D.在已经气息奄奄的暮年,他坐在公园的石凳上沉思往事,突然发现自己所崇拜的偶 像不过是个华而不实、自私自利的小人。 14、下列各句中没有语病的一句是( ) (3 分)

A.这位院士诚恳地表示,他要努力去做一个乐意给年轻人打开一切科学道路,使他们 夺得科学高峰的人。 B.仅在短短的三年之前,电脑“上网”对人们还是陌生的,但对今天的学生来说,显 然已经是比较熟悉的了。 C.生命是否起源于火星而非地球,地球上的生命是否由陨石带来,天文学家正在研究 诸如此类的问题。 D.这本书具体描写了我国北冰洋考察船是如何根据气候和洋流的状况,度过一个个 难关,获得了巨大的科研成果。 15、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 辑严密。每处不超过 15 个字。 (2 分) 又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处,悠然浮出水面的大鱼猝尔游走;不时有鸟儿 落下啄食,或是翩然起飞,优美地消失在远方。5 年前, ① 。那时,广阔 ② 。

的滩涂上没有管护人员和设备, 多的倒是偷猎者, 毒杀鸟儿的事时时发生。 然而,

这种原产于北美的入侵植物,在东滩扩展迅猛,所到之处,其他植物“寸草难升” ,水质恶 化,生态系统退化,迁徙越冬的鸟儿没了事物和休息地。如今,东滩的互花米草已被剿灭大 半。 五、作文: (50) 16、阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于 800 字的文章。 行囊已经备好, 开始一段新的旅程。 路途漫漫, 翻检行囊会发现, 有的东西很快用到了, 有的暂时用不上,有的想用而未曾准备,有的会一直伴随我们走向远方. . . . . . . . . . . . 要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明。

高二年级语文试题答题纸 选择题(每小题 3 分,共 27 分) 题号 答案 文言文翻译 班级: 7.(1)(3 分) 1 2 3 4 5 6 12 13 14

(2)(3 分)

古诗词鉴赏 8、(4 分)

姓名:

9、(4 分)

默写(每空 1 分,共 10 分) 10. (1) 考号: , , (2) (3) (4) , , , 。 。 。 。 。

三、文学作品阅读(共 17 分) 11、 (1) (4 分)( )( ) (2)(4 分)①



(3)(4 分)

(4)(5 分)

四、语言表达 15、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 辑严密。每处不超过 15 个字。 (2 分)

(1)

(2)

五、写作(50 分,其中内容 40 分,书写 10 分) 题 目 :

00

高二语文答案
1. A “指的是个人的品德和节操方面”有误。第二段开头说:陶渊明所说的“道” ,偏 重于个人的品德节操方面。 2. C(A “鄙视出仕”有误。第二段第三行说:陶渊明“并不一般地鄙视出仕,而是不 肯同流合污” 。B“一以贯之地将贫富问题置之度外” 有误。第二段第四行说:陶渊明也考 虑贫富的问题,安贫和求富在他心中常常发生矛盾。D“这样做已达到了自己的目的” 有 误。第四段第四行说:这在他自己也许能部分地达到。 ) 3. B “只有站在艺术的高度??”有误。文中说的“艺术”不是文学上的“艺术” ,而 是人生的“艺术” ,这种“艺术”以“超俗的眼光”才能看到。 B 项偷换了概念。 《陶渊明 ——魏晋风流的杰出代表》阅读答案 4、C(不久)5、B(四方之事:任命出使的事)6、C(因为/ 沿袭) 7、 (1)维持生活所需的一切,没有办法解决,。 (注意“生” “资”词类活用) (2)叔父因为我家境贫苦(替我设法) ,我就被委任到小县做官。 (注意“以”和被动 句式) 8. ①身边没有知己,只有自己的影子相伴,心中的感慨无人诉说。②时光流逝,一去 不返,自己的远大志向无法实现。 (4 分,每点 2 分。意思对即可) 9. 前六句写太阳沦落西山,清冷的月亮升到空中,寒风吹入房内,枕席分外冰冷,渲 染出一派凄凉、悲愁的氛围;为下文抒发有志难酬、孤独愁闷的情怀作了充分的铺垫。 (4 分。分号前后各 2 分,只答出“渲染凄凉的氛围”和“为下文抒情作铺垫”即可得满分。 【作品翻译】 斜阳沉于西山,皓月出于东岭。 万里光辉,高空清影。 风吹入户,枕席生凉。 气候变化了,因此领悟到季节也变了,睡不着觉,才了解到夜是如此之长。 想倾吐隐衷,却无人和我谈论,只能举杯对着只身孤影饮酒。 光阴弃人而去,我虽有志向,却得不到申展。 想起这件事满怀悲凄,心里通宵不能平静。 【作品注释】①沦:沉。阿:山岭。西阿:西山。 ②素月:白月。

③万里辉:指月光。荡荡:广阔的样子。景:同影,指月轮。这两句是说万里光辉,高 空清影。 ④房户:房门。这句和下句是说风吹入户,枕席生凉。 ⑤时易:季节变化。夕永:夜长。这两句是说气候变化了,因此领悟到季节也变了,睡 不着觉,才了解到夜是如此之长。 ⑥无予和: 没有人和我对答。和, 去声。 这句和下句是说想倾吐隐衷,却无人和我谈论, 只能举杯对着只身孤影饮酒。 ⑦日月:光阴。骋:伸、展。这两句是说光阴弃人而去,我虽有志向,却得不到申展。 ⑧此:指有志不得申展这件事。终晓:彻夜,直到天明。这两句是说想起这件事满怀悲 凄,心里通宵不能平静。[2] 11 1. C、E (5 分)A 项“一系列”不合实际,并且小说也没写“我”怎样开别

人的玩笑。B 项是“我”的假想。D“放松了警惕”与后文“远离床”“保持清醒”等情节相矛盾。 2、 (1)心理描写,小说以第一人称为叙事角度,通过内心独白等方式表现了主人公 的心理变化,准确生动地刻画出人物敏感多疑的性格特征。 (举例略) (3 分) (2)动作描写,小说借助连续的动作描写推动着人物的命运走向,同时生动地刻画出 人物胆小谨慎的性格特征。 (举例略) (3 分) 3、 (1)开过别人玩笑,却又怕被人开玩笑, (2)敏感多疑, (3)胆小谨慎, (4)在现 实生活中处处感到危机四伏的小人物。 (4 分) 4、 (1)从小说前文铺垫的情节看,这场笑话的出现的确与“关窗”“挪床”的措施有直接 关系,这样写符合情节的内在逻辑。 (2)“我”之所以闹笑话有深层的社会原因,当时的人们普遍存在空虚无聊、总想愚弄 他人的病态心理,那个社会充满信任危机。“有什么事情比戏弄别人更有意思”,“引起了我 的怀疑”,“一切都值得怀疑”等语句就是当时社会的写照。 (3)小说结尾这样写,恰恰进一步表现了“我”在这样的病态社会中心理被扭曲的程度, 以及不能觉醒、难以自拔的可悲,使小说的主题表达得更深刻。 (分析合情合理即可) (5 分) 12、 B(祈音为 qí) 13、答案:C( A. “战战兢兢”是极端害怕而小心谨慎,此处应换“兢兢业业” 。B. “安 然无恙”意为很平安,没有受到什么损害,与语境不合。C.秀色可餐:原形容妇女美貌, 后也形容景物秀丽。D.气息奄奄:指人生命垂危,即将断气。 ) 14、C 试题分析:A 动宾搭配不当“夺得”“科学高峰”,搭配不当;B 主客颠倒,应为“人

们对电脑上网”;D 成分残缺,“描写”什么?应在“成果”后添加“壮举”之类的词语。 15、 (2 分) 【答案】①东滩的景象可不是今天这样 ②比偷猎更可怕的是遍地的互花米 草 【解析】 试题分析:①处上文写了东滩的美景,下文写的是东滩 5 年前的景象,提示此处应填过 渡性句子,据此可确定答案应为“东滩的景象可不是今天这样”一类的句子;②处上文写到 了东滩 5 年前偷猎、毒杀鸟儿现象很多,下文写的是互花米草的入侵,而且明显可以看出互 花米草的入侵带来的破坏性更大, 据此可确定此处应填 “比偷猎更可怕的是遍地的互花米草” 之类的内容。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 16、作文(50 分) 【审题技巧】 明确材料的比喻性特征是审题的一把金钥匙。 “新的旅程”即我们的漫漫人生路。尤其 是对参加高考的学子们来说, 更具现实意义。 参加完高考也就意味着他们将要开启一段新的 人生旅程,而且更侧重于不再依赖家长老师的“独行” 。自己的人生路终要自己来走的,所 以,上路之前的准备就显得尤为重要。不管准备了什么都需要一个“行囊” 。要走好自己的 人生路,行囊里要装些什么才好呢?“有的东西很快用到了”——自理意识、自立精神?? “有的暂时用不上”——对婚姻家庭的向往、为社会发展贡献力量??“有的想用而未曾准 备”——平淡之心、对幸福的看法??“有的会一直伴随我们走向远方”——宽容、守信、 奉献?? 出发是人生的一种状态,而一路之上行囊必不可少,关键的要看行囊里所装的东西。 【参考立意】 快乐出发——重在如何才能快乐; 机会总是留给有准备的人——重在应该准备什么; 人性之美——自强、自立、自信、宽容、奉献等;


相关文档

2016-2017学年陕西省黄陵中学高二上第四次月考语文试卷(带解析)
陕西省黄陵中学2016-2017学年高二上学期第四次月考语文试题(原卷版)
2016-2017学年陕西省黄陵中学高二重点班上学期摸底考试语文试卷(带解析)
陕西省黄陵中学2016-2017学年高二下学期期中考试语文试题
陕西省黄陵中学2016-2017学年高二(普通班)下学期期末考试语文试卷(附答案)
陕西省黄陵中学2016-2017学年高二(重点班)下学期期末考试语文试卷(附答案)
陕西省黄陵中学2016-2017学年高二(重点班)上学期期中考试语文试题
陕西省黄陵中学2015-2016学年高二下学期期末考试语文试卷.doc
陕西省黄陵中学2016-2017学年高二上学期第一学月检测(10月月考)语文试卷.doc
陕西省黄陵中学2016-2017学年高二上学期第四次月考语文试卷(重点班).doc
电脑版