“讲文明,树新风”主题班会方案

“讲文明,树新风”主题班会方案
一、背景分析: 明礼,即懂得礼仪,也就是讲文明礼貌,自古以来就是我们中华民族的传 统美德,也是构成整个民族风貌的不可缺少的组成部分。青少年是我们国家的未 来和希望,因此,在学校,讲文明是《中学生日常行为规范》中的基本内容之一; 同时,它也是班级制度管理中最重要的组成部分。但在我们学校,学生大多是独 生子女,父母的文化素质普遍不高,对孩子较宠爱,往往忽视孩子的思想品德、 行为习惯教育,学生的思想素质和行为习惯非常差。面对这种现实,为了 增强 全体学生的文明意识,提高文明水平。从自身做起,从小事做起,说文明话,做 文明人,革除陋习,我们七年级四班召开了一次名为“讲文明,树新风”主题班 会。 二、设计理念: 本次主题班会本着三个方面进行设计: 1、加强学生的思想道德教育应贴近生活,从“小”处“近”处入手。 2、加强学生思想道德教育应方法多样,突出“趣”味性。 3、加强学生思想道德教育应注重体验,让其有所“悟” 。 三、活动目标: 1、 通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的

重要性, 并在生活与学习中不断学习应用和改进, 做一个表里一致的文明中学生。 2 、 从准备到完成活动全过程中,发挥学生主体性和组织协作能力,让学 生充分发挥自己的特长, 尝试自我价值得到体现的喜悦,以促进学生自身素质的 提高,培养学生实践能力和创新精神。 四、活动时间:2010 年 3 月 22 日 五、活动地点:七四班教室。 六、参加人员:七四班全体同学及班主任。 七、前期准备: 1、 提前布置主题班会内容,选出二位主持人(一男一女),主持人准备

好讲稿,叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

2、

叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备,说明班会基

本的流程,并把全班分成五个小组,安排好小组长。 3、进行小节目的排练。 八、活动形式: 情境模拟游戏、讨论发言交流、 “文明人”测试 。 九:活动过程: 1、 班主任宣布上课。 2、 主持人宣布班会开始,引入主题。 3、现场采访:校园随手扔现象。 (1)利用多媒体手段展示一些反映“随手扔”现象的图片。 主持人刘文铎:我相信大家对这些图片应该不会感到陌生,因为这些现象 就是发生在我们身边的。在这里,我想听听大家对这些现 象的看法。 (2) 学生讨论发言。 主持人刘莉:其实,只需要多走几步路,只需要一个简单的弯腰,这些现 象就可以避免,那么就让我们从现在做起,看看你的周围是 否有纸张,如果有,就麻烦大家做一个弯腰运动,我们共同 来维护身边的良好环境。 4、校园 AB 剧:迟到(两个同学表演) 。 主持人刘莉:大家对“迟到”这个词应该不陌生了,我想问问大家,你迟到 过吗?是什么原因迟到的?(可以现场采访,学生发言。 )刚才 好几个同学都谈了自己迟到的原因,譬如堵车、车坏了、睡迟 了??这些都是客观因素,我们能不能从自己的主观来找找原因 呢?(继续采访) 主持人刘文铎:迟到,无论如何都不能算是一件好事,守时才是一种美德, 它是对别人的一种尊重,是讲文明的表现。其实,讲文明从 来就不是一句口号,它需要我们从身边的点点滴滴做起。 5、学生列举日常生活中不文明的行为。 6、“文明人”测试,总结出本班《文明公约》。

7、班主任总结:同学们,让我们以《中学生守则》来规范我们的言行,以讲文 明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法塑造我们的 人格。我们要从扫地做起、不吃零食、从不讲脏话做起、从不随 手乱抛垃圾做起、从爱我们的班级做起,讲 文明,改陋习,争 做文明的中学生。 8、班会结束。 十、后续活动: 1. 为了巩固教育效果,要求学生回家写一篇心得日记。 2. 制作目标卡,写上目标。在教室的墙上,把学生的“目标卡”贴在上面。 十一、活动结果与反思: 班级是学校教育教学工作中最基层的组织单位。班主任在平时的班级管 理中,要努力创建既能体现时代精神的,又能培育新人的班级制度,这样才 能促进学生的全面发展,建设富有特色的和谐班级。一个班级总有自己的班 规等一些制度,班级制度起着观念的导向作用。 讲文明是班级制度中重要的组成部分。 从小养成良好的行为习惯对新一代 的青少年来说是非常必要的。本次召开的主题班会主要是通过小品表演、观看 图片谈感受、现场采访等形式,使学生知道应该怎样讲文明,懂礼貌及尊重别 人,讲究语言美、行为美,学会自我教育自己。通过本次班会,七年级四班形 成了一套完整的《班级文明公约》。在它面前人人平等,让它成为班级管理的 准绳,同时班主任和班干部每周都根据制度对学生进行考核和表彰。本次主题 班会就是讨论制订制度的过程,也是学生受教育的过程,对学生将起着长期的 激励作用。而且这一活动,也增强了集体的凝聚力。经过大家的努力,如今整 个班级呈现出积极向上的良好风貌。形成一个有集体荣誉感的班集体,学生之 间团结友爱,互帮互助,树立良好的班风、学风,为形成良好的行为习惯打下 了扎实的基础。


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