流行元素论文初中美术教学论文


流行元素论文初中美术教学论文 摘 要:在初中美术教学中运用传统元素与流行元素对学生的学 习与发展有着极为重要的意义。因此,在教学中,教师就要创新教学 模式,丰富美术教学内容,实现传统元素的传承,满足学生的发展需 求。 美术艺术中的传统元素指的是中国传统美术艺术中的美术元素, 包含了丰富的中国传统思想、寓意以及信仰。流行元素指的是大众喜 欢的美学欣赏元素。对初中美术教师来说,承担着培养学生审美观念 与审美意识的重要责任,所以教师要做好教学研究与分析工作,把传 统元素与流行元素结合在一起,从而满足教学的需求。 一、初中美术教学的价值 传统元素与流行元素在初中美术教学中的有效应用, 可以实现对 教学内容的丰富与完善,实现传统元素的传承,从而促进学生实现多 元化的智能发展。 (一)丰富了美术教学内容 将传统元素与流行元素结合在一起的初中美术教学活动, 可以转 变传统美术教学中单一枯燥的教学环境, 同时也可以让学生在日常生 活中的传统元素与流行元素融入教学活动。在这种教学方法的影响 下,可以激发学生的学习兴趣,让学生感受到学习美术知识的乐趣, 同时也可以帮助学生认识到美术与实际生活之间的联系。 生活中并不 缺少美,而是缺乏发现美的眼睛。所以在初中美术教学中融入传统元 素与流行元素,可以帮助学生发展生活中存在着的美,培养学生的学 习兴趣。 (二)促进优秀文化的传承 中华文化博大精深,包含了京剧、旗袍以及对联等中国特有的文 化形式,彰显出了我国文化的特殊性,其中也包含了人们的智慧与对 美的感悟与理解。如在京剧艺术中,不同的妆容以及脸谱等代表不同 的任务设定。对学生来说,由于年龄相对较小,所以对我国的传统文 化元素的接触不足。而将传统元素与流行元素结合在一起,可以有效 提高课堂教学的质量,促进学生发展,满足学生的学习需求。 二、在初中美术教学中传统元素与流行元素结合的措施 随着新课改的不断深化, 教师可以借助文化内涵的讲解培养学生 的文化意识,加强学生之间的联系,从而激发学生的学习欲望,组织 学生开展丰富的实践活动,培养学生的创造力。 (一)做好文化内涵的讲解,培养学生的文化意识 对于美术教育来说, 肩负着传承我国优秀传统文化的重任。 因此, 教师在开展美术教学的过程中,就要做好传统文化知识的融入工作, 这样才能帮助学生掌握好我国的传统文化元素。 在初中美术教学活动 中,教师可以通过讲解我国剪纸以及脸谱艺术丰富课堂教学。同时教 师也可以借助多媒体等教学手段向学生展示剪纸作品。 通过将视频教 学与传统教学结合在一起, 可以帮助学生更加直观地了解我国的传统 文化元素。 (二)注重学生的实际生活,激发学生的学习兴趣 对于美来说,它是来自生活的,同时也是高于生活的。因此,教 师在开展初中美术教学的过程中, 就可以从学生的实际生活上入手来 进行教学。通过从传统美术中的形与神来找出传统元素,设计教学环 境,激发学生的学习欲望,提高学生对传统元素与现代元素上的掌握 能力, 让学生可以主动参与到探究中去, 形成良好的学习习惯。 其次, 在美术教学活动中, 教师还可以从学生身边的传统元素与流行元素入 手。如现阶段流行的服装设计元素,通过组织学生对流行元素进行探 讨,来帮助学生掌握流行的原因,明确其中蕴含的艺术特点。 (三)做好实践教学工作,培养学生的创造力 通过开展丰富多彩的实践教学活动, 可以让学生主动参与到学习 中去,也可以让学生感受到美术学习中的乐趣,促使学生将已经掌握 的传统元素与流行元素运用到实际中去。 所以教师就可以组织学生进 行美术制作活动,如在指导学生学习

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