着力提高学校教育教学质量

着力提高学校教育教学质量

鹤山区鹤壁集镇毕吕寨小学 2011 年 11 月

着力提高学校教育教学质量
尊敬的各位领导、各位同仁: 大家好!教学管理永无止境,教学常规管理头绪多,落 实复杂。今天我非常感谢文教体局各位领导给我们搭建了这 个平台,给我创造了一个极好的学习机会。今天我参加这个 交流会的主要目的是向各位老大哥学校学习,把你们宝贵的 管理经验带回毕吕寨小学。以便促进我校的各项教育教学工 作。现在我把我校的教学常规管理中的一些做法向大家汇 报。希望能得到各位领导和同仁的指正。 一、基本情况 基本情况 毕吕寨小学地处鹤壁集镇东北边缘,与安阳市辖区相 邻, 是一所农村小学。 占地面积 4000 平方米, 建筑面积 1100 平方米。现有 7 个教学班(含一个学前班) 。在校生 190 余 名,教师 15 人。学生生源来自周边六个行政村。由于是一 所农村小学,管理上有一定的复杂性。教师年龄结构偏大, 师资方面相对较弱,大都是民办教师通过民师选招过来的, 业务能力,教学经验相对陈旧。但一直以来,我们以德治校、 以培养学生良好的行为习惯正校、以提高教育教学质量为办 学理念。踏实实抓好常规教学。 二:方法措施 1,加强组织领导,明确工作责任。 ,加强组织领导,明确工作责任。 几年来,学校教学管理工作由校长全面负责,教导处负

责组织实施,教导处以下设立语文,数学,综合三个教研组, 分学科负责相关工作。 2,严格考勤制度,确保教学时间 ,严格考勤制度, 几年来, 坚持实行教师全天考勤制度: 即每节课都点名; 因为我们知道,我们教师干的是教书育人的工作。人们常说 人误地一时,地误人一年,我们教师如果耽误人家孩子半年 或一年的学习,就有可能毁掉孩子的一生,最起码可以形成 班级学生不稳定,流向辖区外上学的局面。因此可以说我们 教师干得是良心活,没有足够的教学时间做保证,要想有好 的教学成绩,留住学生,那只能是一句空话。学校首先制定 了严格的考勤制度。对教师的出勤,早退,请假,旷工实行 一周一公布,一月一小结,一通报;一学期一汇总,一条龙 考核,即从第一名排到最后一名,随后纳入绩效分配方案。 几年来,除个别教师因病因事请假外,没有一名教师旷工, 从而切实保证了教师在校的教学时间。 3,建立健全教学管理制度。 ,建立健全教学管理制度。 以制度管人,确保教学工作有序进行,为促进我校教学 管理的科学化制度化,我们在参考借鉴外校先进经验的基础 上,结合学校实际情况,制订了保障教学工作有序进行的制 度。包括常规教学管理制度,备课制度,听课评课制度,查 课制度。 4,教师业务检查常规化。 ,教师业务检查常规化。

学校始终坚持以质量立校,以质量求生存的目标,突出 教学这个“中心” 。学校就是要以教学为主,任何事情都要 为教学服务,否则学校管理就要本末倒置,质量就会下降。 所以突出教学的中心地位,狠抓教学常规管理的思路不能 变。多年来,学校坚持以“周检查,月评估”为手段,抓好 常规教学。明确提出了“四认真” ,即教师要认真备课,认 真上课,认真批改作业,认真辅导学生。每学期开始,学校 与每位教师签订了《教学目标责任书》 。责任书明确了每个 人的工作目标,责任,考核,奖惩。坚持每两周查一次教师 备课,教案,作业批改,培优辅差记录,每月进行一次小结 评估。检查做到“三有”有评语,有日期,有记录。检查完 成后,结果反馈给校长。由教导主任在下个月第一周教师例 会中宣布,表扬先进,批评后进。 针对我校老教师多,大多没有接受过中等师范以上的正 规教育。根据学校师资现状,我们向教师提出:决不以农村 教学设备落后;甘居下游,自暴自弃,有条件上没有条件创 造条件也要上。提出苦干,实干。就是要付出比其他优秀教 师,青年教师更多的时间来研究教学,探索教学方法。 (1) 挖掘自身潜力,谋求发展。每一学期要求每个教师在我校做 两次公开课活动。到时请局,乡,中心校的领导来校听课, 采用集体听课,集体评课,加强教师之间的教学交流,相互 学习,相互提高。 (2)采用“走出去”的办法。汲取外校经

验,转变教学观念。前几年,我校联系原第一实验小学领导 组织我校全体教师分两批到第一实验小学听优秀教师作课。 一小的先进教学方法促进了我校的教学工作。 5, 定期召开家长会,促进教学工作。 定期召开家长会,促进教学工作。 多年来,我们学校每学期都要召开一次全校学生家长 会,时间安排在每学期期中考试后。家长会上,校长汇报学 校本学期的工作计划,教学管理以及上学期期末整个学校各 科教学的教学成绩。其次,由各班班主任向家长汇报,每个 学生在校的平时评价情况及学习态度。其三请优秀学生家长 介绍家庭教育的经验。其四,在每次开家长会之前,向每位 家长发放对学校工作评价意见表。 (家长会时,收回学校汇 总家长建议表)其五,家长在学校可向每位老师发问与教学 有关的各种问题,要求老师必须给家长一个满意的答复。家 长可随时翻看教师教案,学生作业批改情况。家长提出的建 议或意见,我们学校坚持:不怕揭短,决不护短,并于家长 会后及时整改。如英语课,家长反映上初中跟不上。前几年 我校缺乏英语教师,想法聘请外校英语教师到我校代上英语 课。 (北辰中学、大吕寨中心校英语老师都给我校代过英语 课) 。长期以来,我们把家长对学校满意不满意当作学校教 学工作做得好坏的唯一标准。 三,主要业绩。 主要业绩。 通过一直以来的不断努力,学校教学秩序井然。教师乐

教,学生乐学。整体呈现出朝气蓬勃,积极向上的可喜局面。 2005 年鹤山区教体局在我校召开了教学管理现场会;2007 年 7 月学校在鹤山区学校管理会上作了典型发言。在期末考 试中。 学校整体成绩多次名列鹤壁集乡前茅。 2004 年和 2005 年连续两年分别有 8 名和 6 名学生进入原十七中学保送生前 五十名。作文单项竞赛,2003 年鹤山区小学作文竞赛一等奖 十个同学中,我校就占了 3 名。(去年这三名学生两个考上了 一本,一个考上了二本)几年来,先后几次被评为鹤壁集乡教 学管理先进单位。2010 年 2 月份,我校四名学生参加了鹤壁 市“中华经典”朗读比赛,取得了 3 个三等奖,一个二等奖。 2010 年和 2011 年我校组建了小学男子篮球队,连续两次代 表中心校参加鹤山区中小学篮球比赛,都取得了较好成绩。 今年九月在鹤壁市第十一届师生英语朗诵比赛中,一个学生 力克群雄夺得一等奖,一个同学获得二等奖。2010 年四月份 五名教师进行电教公开课,局教研室给予很高的评价。2010 年五月份有三名教师教案获一等奖。 在上级的正确领导和支持下,我们想了一些办法,动了 一些脑筋。目的就是要狠抓常规管理,提高办学水平,提升 教学质量。取得了一点成绩,但成绩只能说明过去,成绩是 新的起跑线, 在挑战和机遇并存的时刻, 我们清醒的认识到: 只有提高教育教学质量才是硬道理。去年,我参加了局党委 组织的校长培训,感触颇深,我校管理还很不规范还处于粗

放型阶段。为了使学校发展,教师发展,学生发展。多 次召开教师会,制定了学校三年发展规划:坚持“规范、完 善、养成、提高”为办学理念,一步一个脚印。努力把我校 办成一所让学生喜欢,家长放心,社会满意的农村小学。

谢谢大家 2011.11.10


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