中学下学期教务处工作总结22

xx 年度第二学期 xx 中学教导处工作总结 本学期以成功教育理念为引领,紧紧围绕区教研室、学校教导处工作计划,加强教 研组建设,强化备课组活动,积极实践“讲练结合”的课堂教学模式,切实提高教学质 效。成功地举办了学校第一届教学节,极大地推动了学校的教育教学工作。 主要工作: 一、切实加强教学常规管理 本学期教导处对学校常规教学的全过程及时检查、督促、指导、调控和评价,确保 科学、规范、公正,最大限度地调动教师的工作积极性,以提高教学质量。 1、本学期教导处对老师的教学设计进行 2 次检查,并及时通报检查结果,杜绝不 备课进入课堂的现象。各备课组坚持集体备课制度,每周一次,二周进行一次教研组活 动,做到定时、定点、定人,调动全组老师的教研积极性,发挥集体的智慧,准确把握 各教学内容的重点与难点,统一教学目标与要求,统一练习与测试,每次活动都能让老 师们从中受益。各备课组认真参加了成功教育集团的视频教研活动,感触颇深,视频加 强了各个学校之间的交流,了解别的学校的教学情况,也可以能够在网络上询问一些平 时在教学上的疑问。通过几次视频活动,给老师的启示很大,帮助老师树立了“全年级 是一个整体”的意识。现在的教师再独自埋头苦干是绝对不行的,教师与教师之间要合 作、交流,正是意识到了这一点,学校特别重视集体备课,强调集体备课的重要性并落 到实处。 2、每位教师精心组织好课堂教学,认真接受成功教育专家的指导。本学期有 4 位 成功教育专家来校深入课堂指导教学,涉及的学科有语文、数学、英语和化学,学校要 求老师从“有计划、有重点、有容量、有方法、有深度”上去优化课堂,力争做到目标 明确、思路清晰、结构紧凑、方法指导科学、学生参与积极,体现讲练结合的课堂教学 模式,专家们总是很中肯的提出宝贵意见,指出需改进和比较成功的地方。然后一起分 析教材,本节课的重点是什么,通过教学要达到什么目的,思考如何突出重点,突破难 点。经常比较原来的教学,与改进后的变化,适时鼓励教师,使教师充满了信心。接着 就一起集体备课,通过集体备课使我们的青年教师特别是新教师知道如何备课,备课中 要注意什么。慢慢的备课能力有提高了。此外,对讲练结合很重视,什么时候要讲,讲 些什么,如何讲。对于老师在课堂上的讲解,甚至问题如何问都分析得很仔细。 3、每位教师重视对学生课后作业的批阅和督促。学生的课后巩固练习是学习过程 的一个重要环节,我校的学生实际尤其如此。各备课组按照学校规定的程序选好、用好 教辅资料,各位教师重视对学生课后作业的布置、批改和讲评,努力做到“有课必有练、 有练必有收、有收必有阅、有阅必有讲”,作业量和难度要适当、批改要细致、发放要 及时、讲评要精致,对典型错误加以记录。 4、加强学风、考风建设。没有良好的考风和学风就不可能有高的教学质量,这已 是大家的共识。上学期学校高度重视考风建设,良好的考风已初步形成,本学期进一步 严格要求,老师们都要从命题开始精心准备、高度负责、认真履行监考职责,真正做到 防微杜渐。 5、认真做好教学检查和评价工作。教导处在严格各项常规教学检查的同时,加强 对各年级各班级教学质量的跟踪、对比分析和科学评价,对每次教学检查的结果及评价 结论将及时通报。本学期期中考试和期末考试成绩多传到按脉质量分析系统中,通过质 量分析系统使老师及时了解自己的教学情况,寻找对策,提高学习效果。 二、狠抓毕业班工作,提高教学成绩 针对本届初三年级实际现状, 我们从以下几个方面加强管理, 采取措施, 挖掘潜力, 提高教育教学质量,确保本届中考合格率达 90%。 1、认清形势,明确目标 组织教师认真学习了 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》 ,认真学习二期课改有关精神、方案,重视对课堂教育教学改革。 本届初三年级共 2 个班,学生 41 人。根据初二第二学期期末考试成绩分析,存在 主要问题,优等生较少,学习困难学生较多,有相当一部分学生对学习不感兴趣,思想 存在一定厌学情绪。 认真分析本届初三各学科的教学情况和各班的学生的学习情况,有针对性地确定本 届初三各学科以及各班的目标,制定好各学科毕业班教学和复习计划,提出科学合理、 有效可行的中考复习方案。 2、成立毕业班工作领导小组,加强管理和指导 学校成立初三毕业班工作领导小组,以校长为组长,书记、杨总监和分管教学副校 长为副组长,教导处、政教处、年级组长、班主任为组员,加强领导,明确工作职责和 工作目标,形成管理网络,强化对初三毕业班教学的管理和指导。 3、加强备课组的教学研究活动 组织教师学习、领会学科新课程标准精神和内涵,深入研究大纲、考纲和近几年中 考试题,正确把握中考改革趋势,明确初三教学要求和复习方向及重点,加强新形势下 中考复习策略的研究。 及时根据历年中考方向和要求加强命题研究,提高各学科平时单元测试以及复习练 习和质量检测的命题质量。 各备课组要发扬互帮互助的团队精神,取长补短,立足课堂教学方法的改革,根据 学生的实际情况,积极探索有效课堂教学方法,努力提高课堂教学效益,加强教学方法 和复习策略的研究。 4、加强毕业班教学的管理和服务 召开由初三任课教师会议,根据初三各学科教学情况和学生学习情况,按照学校对 本届初三的目标,讨论研究共商良策。 召开初三学生以及学生家长会议,统一思想,进一步调动学生学习的积极性,使各 班学生以良好的精神状态投入到学习中去。 加强教学过程管理和质量监控,及时发现和解决教学过程中出现的问题。 为教师及时提供有关中考资料和信息,组织教师参加相关学科的中考讲座,增进与兄弟 学校的学习交流。 5、抓薄弱学科,力争较大突破 我校初三年级数学、英语学科最薄弱,我们邀请成功教育专家及区进修学院教研员 经常顾问、指导备课组教学情况。要发挥教研组、备课组的集体力量。并在各备课组进 行专项研讨,由教研组长,学校领导共同参加采取措施,制订计划,并落实每项工作, 使学科整体水平得到提升。 6、改变教学方式,加强对学生学法指

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