英语任课教师家长会发言稿

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五年级英语任课教师家长会发言稿
城关二小 汪艳

各位家长早上好,很高兴能有这样一个机会,能和大家 进行面对面的交流。我是五年级的英语任课教师,我姓汪。 下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言: 在英语课堂上, 大部分学生都能很活跃的回答老师提出 的问题,积极跟着老师读单词,读课文。其实这也制造了一 种假象,学生认为自己常常被老师提问,认为自己能够回答 老师的问题,于是认为自己的英语学得很不错,自我感觉特 别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英 语, 课上占 40%, 其余的 60%还需要学生在课后不断的巩固, 加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会 有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时 间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学 生,不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对 新知识得接受能力都是不同的, 有的可能当堂就已经有很深 的印象,很难忘记,但这肯定是很少的。大部分学生都只能 是初步接触了新知识, 要真正接受新知识还要学生在课后多 下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距。 那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的 60%补回 来呢?学好英语,不外乎就是在听、说、读、写这些方面下
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功夫。 首先说一下听,家长可以在手机上下载一个 App(手机 百度:PEP 小学英语五年级上册) ,每天让学生听后跟读, 好多学生回家根本就没有听过。光靠上课听一点点,学生的 听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说,不能说英语 就白学了。每上完一次课,我都叫学生回家要读,可是有多 少学生真地做到了呢?所读的知识已经学过了, 跟读应该是 提高自己的听力和口语表达能力, 要学生尽力地去模仿录音 的发音,从而使自己的听力和口语都提高一个层次。 接下来是说,英语学了就是要说,要和别人交流。在课 上我会用各种方法来引导学生,激发他们说英语的积极性, 大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多,对每个人来 说,说的机会就少。所以下课也要说,放学回家也要说。在 学校,我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去,这样 有更真实的情景,更能让学生有发挥的余地。在家里,希望 家长也能鼓励学生说英语,也许你会说你自己也听不懂,请 不要这样想,其实学生需要是你的鼓励,你听了他们说的只 要简单表扬一句,他们就会很满足了。有时候你们也可以不 懂装懂, 或者还可以让学生反过来教你, 他们会觉得很自豪, 因为自己所学得派上了用场。 接下来是读。学英语要培养语感,也就是语言的感觉, 如果有很好的语感,那么不管是说话,做题目,都很轻松,
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很简单了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。一定要让 学生养成每天读英语的习惯。 如果你的子女还没有养成这样 的学习习惯,请你一定要督促他,刚开始也许会比较难,时 间久了,就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样, 要让他们把读英语当作每天必做的一件事。 最后是写。五年级英语已经对学生有一定的书写要求。 背单词是学英语的必经之路。单词往往背过就容易会忘记, 所以要不断的背,不断的翻新,这是没有办法的。我要求学 生在背单词的时候要边拼边写,嘴巴和手都要动起来,嘴上 十遍不如手上一遍。还有句型,五年级所接触的句型都是很 简单的日常用语。 学生应该在课上领会句型的意思和运用方 法。 课后还需要通过多读课文, 多练习才能巩固所学的句型。 所以请各位家长不光要注重孩子背单词的情况, 还要让他重 视句子的重要性。 总而言之,请各位家长多关注孩子们的英语学习,让孩 子养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信 心,提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿 看到的不理想的分数, 还不如在平时就多关心孩子学习的过 程。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要 讲的就是这些,谢谢!

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