1.多边形的认识——信息窗1(第1课时)_图文

三角形的认识
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思

学习目标
1.通过观察.操作等过程认识三 角形,体验三角形的特性---稳 定性。 2.认识三角形各部分的名称及底 和高,会画三角形的高。

一、情境导入
自行车架是 三角形的。 书架也是 三角形的 为什么做成 三角形的?

根据这些信息,你能提出什么问题? 从图中,你知道了哪些数学信息?

二、合作探索
为什么做成三角形的?

书架、自行车架,篮球架及塔吊上的支架等,为什么 设计成三角形的?三角形有什么特点呢?

三角形具有稳定性

二、合作探索
生活中有哪些用到三角形稳定性的例子?

二、合作探索
你认识三角形吗?三角形是由几部分组成的?
顶点 边 顶点 角 边 角 边 角 顶点

三角形由3个顶点,3个角, 3条边组成。

二、合作探索
你认识三角形吗?

思考:什么样的图形是三角形? 由三条线段围成的图形叫作三角形。

二、合作探索

顶点



底 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点 和垂足之间的线段叫作三角形的高,这条对边叫作三角 形的底。

二、合作探索
你能画出下面三角形底边上的高吗?
顶点





二、合作探索
你能画出下面三角形底边上的高吗?
顶点 直角三角形 高



二、合作探索
你能画出下面三角形底边上的高吗?

顶点





二、合作探索
你能画出下面三角形底边上的高吗?
顶点

三、自主练习
1.哪种篱笆更牢固,为什么?

三角形的篱笆更牢固,因为三角形具有稳定性。

三、自主练习
2.填空 。 (1)三角形有( 3)条边,( 3)个顶点,(3 )个角。 (2)由三条线段(围成)的图形叫作三角形。 顶点)和 (3)由三角形的一个顶点到它对边作一条垂线,( (垂足 )之间的线段叫作三角形的高,这条对边叫作( 底 )。

三、自主练习
4.分别画出下面三角形底边上的高。






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