高中音乐鉴赏-第一节-音乐与人生_图文

音乐与人生
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音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的 艺术形式之一。 音乐是人类实现思想和感情表现及交流的重 要形式。 音乐与生活具有广泛的联系,是人类精神生 活的有机组成部分。 人类文化的重要形式和载体。 对音乐的感悟、表现和创造,是人类的一种 基本的素质和能力。

什么是音乐?
音乐的定义:音乐是凭借声波振动而存在, 在时间中展现,通过人的听觉器官而引起 各种情绪反应和情感体验的艺术。 简单的说:音乐就是一种声音的艺术, 一种时间的艺术,一种听觉的艺术, 一种情感的艺术。

那么怎样成为一个听懂音乐的人呢?

音乐要素是什么 ?
? 音乐的基本要素是指:构成音乐的各种元素,

包括音的高低、长短、强弱和音色
? 由这些基本要素互相结合,形成音乐中常用

的“形式要素”,如:节奏、旋律、和声、 音色、力度、速度、调式、曲式、织体等。

2.旋律(音乐的灵魂)
? 旋律也称“曲调”。高低起伏的乐音按一定

的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。
?

平行旋律:

?

上行旋律:

3.和声(音乐的血肉)
? 和声包括“和弦”及“和弦进行”。

和弦的横向组织就是和声。
? 在大小调体系中,主和弦(do、mi、

sol或la、do、mi)是调式的和弦中 心。

欣赏《草原放牧》
?——

吴祖强、王燕樵、刘德海曲

? 琵琶协奏曲《草原小姐妹》中的第一部分。

创作于1972年春,乐曲表现了蒙古族少年龙 梅和玉荣在暴风雪中保护羊群的英雄事迹, 是一部歌颂祖国年轻一代爱国主义革命精神 的作品。 ? 全曲分为:草原放牧、与暴风雪搏斗、在寒 夜中前进、党的关怀记心间、千万朵红花遍 地开,五个部分。

琵琶协奏曲:以“琵琶”这种独奏乐器为
主要乐件,与管弦乐队协同演奏的器乐作品。

完整欣赏《草原放牧》
整段乐曲的旋律分为几个部分呢?

引子 ? 第一主题 ? 第二主题
?

?

欣赏《草原放牧》引子部分

?(1)思考:导入乐器是什么?为何

要用这种乐器表现小姐妹的形象?
? ?圆号,小姐妹的主导动机,能很好

地塑造英雄形象。
?(2)再次聆听:要求学生注意圆号

的音色。

欣赏《草原放牧》第一主题
?

第一主题的节奏、旋律具有怎样的特点呢?

节奏欢快 旋律轻松活泼
?

表现草原小姐妹欢乐 活泼的放牧情景

欣赏草原放牧第二主题
?

第二主题的节奏、旋律具有怎样的特点呢?

?

节奏舒缓 旋律优美 表现草原的秀丽风光 , 草原人民对家 乡的自豪和热爱!

欣赏第六(悲怆)交响曲 第四乐章
感受音乐要素发挥的作用,体 验作品的音乐情绪

《悲怆》第四乐章,音乐要素发挥 的作用
节 奏: ?旋 律:
?速 ?力 ?舒



?多下行 ?缓

度: 度:



?多渐强、渐弱

?音乐语言特征: ?凄凉、悲切、低落、深沉

《草原放牧》及《第六(悲怆)交响曲》第四 乐章在音乐情绪上有什么不同?使人产生怎样 的联想?
?

<草原放牧>在情绪上表现出欢快,奔放,时而悠 绕.让人联想到蒙古的人,草原,放牧的场景... 《第六(悲怆)交响曲》在情绪上表现出,叹息, 悼念,安静,悲壮.让人联想到某某逝去,回顾某 某逝去前的岁月.

?

本课思路回顾: 什么是音乐; 音乐基本要素是指什么; 包括了哪些形式要素; 我们应该怎样去欣赏音乐?


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