高中体育教学之我见

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高中体育教学之我见 作者:成刚 来源:《速读· 下旬》2017 年第 02 期 摘要:随着中国经济的发展,教学体系和教育制度也在不断改革和创新。国家教育部致力 于培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,素质教育代替应试教育逐渐成为教学发 展的新趋势。在这种趋势下,体育教学的改革和发展成为人们备受瞩目的焦点。全面推进素质 教育、增强学生的体质、提高学生的身体健康、是学校和老师重要的责任。 关键词:课业设计;趣味游戏;重要意义 高中是学生生涯中最重要的部分之一,学生学业繁重,学习压力大,学习时间长,这给学 生的身体和心理都造成了不小的冲击。往往高中生会忽视体育的锻炼,老师也不是特别重视。 有些学校甚至牺牲了学生的体育课时间来开展其他科目的学习,这是极其不理智、不合理的。 这不仅加重了学习的枯燥,还对长时间久坐的学生的身体产生不良的影响。高中学生由于课程 紧张,学习知识较多,本就没时间锻炼身体,如果压缩自己的有限时间来拼命学习,运动量就 会远远不足,无法满足人身体所需的运动量。在这种情况下,教师再剥夺学生上体育课的权 利,就十分不可取了。在新课改的影响下,教育部和学校都开始重视体育教学,同时对体育教 学进行了一系列的改革。教学模式也进行了创新,针对不同的学生采取不同的教学方法,因材 施教,提高学生的体质健康。增加高中学生的体育锻炼时间,提高体育课的质量,从而加大学 生对体育锻炼的力度。 一、合理设置课程 体育课时在高中教学中所占的比例较少,一个星期大概只有一节,加之老师和学生的不重 视,学生对体育的兴趣也不是很高。新课改下建议体育教学采取“程序教学法”,所谓“程序教 学法”就是根据教材设计和编制,按步循序教学的一种方法,在有限的时间里,将课程的意义 发挥到最大。比如在教学过程中安排一些趣味性活动,如动物模仿、蛙跳比赛等,这些项目的 目的在于引导学生模仿动物的活动习惯。当然模仿青蛙的跳跃,能激发学生上课的积极性,同 时还原青蛙生活的场景,设计荷叶和池塘,给出不同的路径,让学生根据自己的实际能力选择 适合自己的跳跃的路径,并通过自己动脑筋,看谁先到达对岸。这样就会提高学生的思考能 力,也增加了他们的运动量,提高了他们上体育课的质量。还可以模仿青蛙的生活方式,将学 生分成 4~5 组,进行捉虫子比赛。这样在他们比赛过程中,老师注意观察学生们的跳跃动 作,随时作好记录,随时对学生进行指导,这样就会对重点问题进行突破。 只有设计的活动丰富多彩、有趣味,学生才会提高学习的热情,从而积极参与到体育锻炼 中。这种“程序教学法”让老师可以在有限的时间内将教学水平达到更高。使学生的身心充分放 松,在趣味中学习,在趣味中锻炼身体,因此何乐而不为呢?体育是高中学生重要的组成部 分,不能忽视。它可以使学生在繁重的学业之后放松自己的情绪,疏解课业压力。因此老师应 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 该在新课改下积极改进教学方法,创造适合学生自己学习的方法,是学生学习成长的重要部 分。 二、营造良好的氛围 在课堂上我们应该营造一种良好的体育氛围,创造一种轻松舒适的环境。多用赞美性的词 语表达老师对学生完成学习任务后的肯定,比如:“某某同学的动作很标准”、“你的动作很标 准!”……就会给学生心里造成一种满足感。这样就可以增强学生和老师之间的互动,增强学 生的学习热情,增强学生自觉锻炼的习惯。当学生表现出色时,教师用微笑、点头、竖大拇指 等身体的动作暗示都会给学生带来莫大的鼓舞;经常跟学生进行视线交流,流露慈爱的眼神, 增强学生对老师的信任,用眼神告诉学生你很关注他,这些都可以激励学生学习的热情。 另外,也可以在课堂上创造一种紧张的氛围,使学生有种压迫感,从而积极的完成课堂内 容。还可以分组进行团队合作,进行接力比赛活动,激发学生的好胜心和积极性,激发学生的 团队合作精神。当然老师还可以采取一种硬性规定的措施,布置一些硬性规定的体育项目,完 不成会有一些惩罚措施。在这种压力之下,学生就会不断坚持,在学生养成运动的习惯之后, 即使放松对学生的要求,学生也不会懈怠对身体的锻炼,长此以往学生就会一直坚持下去。这 种方法对提高学生集体能力,缓解压力都有很大的益处。当然,较多的体育锻炼对学生的智力 会产生刺激作用,对学习成绩会产生很有益的影响。 三、开展体育教学的意义 体育作为一门学科,在学生的成长过程中会产生不可忽视的影响,通过体育训练对锻炼学 生的身体,提高学生的精神追求有着不可替代的地位。同时能改善学生的智力,加强学生的社 会交往,传承体育文化和体育精神,提高学生的学习积极性、创造性和可塑性,对教育制度的 变革和深入发展都具有特殊的作用。丰富多彩的校园体育文化是学生的智力挖掘、能力发展、 压力舒缓的广阔天地,是在高中繁重的作业下的一种舒缓和放松。可谓有了体育教学的各种多 变灵活方式,就能营造出良好的氛围,增添学习的趣味性,使高中生活变得多姿多彩,有效地 提高了学生的身体健康和学习质量。 另外,体育是校园文化的重要组成部分,是在一定条件下的文化形态。“公平竞争、团结 协作、自强不息、自信不止”的体育精神会对高中生的生活和身心健康产生潜移默化的影响, 激励着他们顽强拼搏,努力奋斗。还有那奥林匹克体育“更快、更高、更强!”的口号对高中生 冲击高考,不怕困难的心态巩固都有举足轻重的作用。可以激发高中学生拼搏的热情,做到不 怕困难勇于前行,面对繁重的课业和考试,都可以临危不惧勇敢前行。因此,加强高中学生体 育教学是意义非凡的,老师应该在每节课的教学中,积极备课,制定合理的规划和计划,让学 生真正在课堂中受益。让学生明白体育运动的意义,明白如何在体育中舒缓自己的压力,如何 将压力化为动力,如何在自己身体和心理都达到极限时还可以突破自己,超越自己,不断向 前,努力超越。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 四、结束语 体育教学对学生的生活、

相关文档

中学体育教学之我见
高中体育高效教学之我见
新时期高中体育教学之我见
当前高中体育教学形式之我见
中学体育课程教学之我见
高中体育教学模式创新之我见
“高中体育教学中心理教育”之我见
高中体育运动技能教学法之我见
电脑版