多边形的认识——信息窗1(第1课时)_图文

三角形的认识
情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思

一、情境导入
自行车架是 三角形的。 书架的支架 是三角形的。 为什么做成 三角形的?

根据这些信息,你能提出什么问题? 从图中,你知道了哪些数学信息?

二、合作探索
为什么做成三角形的?

书架、自行车架,篮球架及塔吊上的支架等,为什么 设计成三角形的?三角形有什么特点呢?
小组活动要求 1.打开学具袋,用里面的材料拼插出我们学过的平面图形。 2.动手拉一拉,看看有什么发现?

二、合作探索
为什么做成三角形的?

三角形具有稳定性。

二、合作探索
生活中有哪些用到三角形稳定性的例子?

二、合作探索
你认识三角形吗?
顶点 边 顶点 角 边 角 边 角 顶点

二、合作探索
你认识三角形吗?

思考:什么样的图形是三角形? 由三条线段围成的图形叫作三角形。

二、合作探索

顶点



底 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点 和垂足之间的线段叫作三角形的高,这条对边叫作三角 形的底。

二、合作探索
你能画出下面三角形底边上的高吗?
顶点





二、合作探索
你能画出下面三角形底边上的高吗?
顶点 直角三角形 高



二、合作探索
你能画出下面三角形底边上的高吗?

顶点





二、合作探索
你能画出下面三角形底边上的高吗?
顶点

三、自主练习
1.哪种篱笆更牢固,为什么?

三角形的篱笆更牢固,因为三角形具有稳定性。

三、自主练习
2.填空 。 (1)三角形有( 3)条边,( 3)个顶点,(3 )个角。 (2)由三条线段(围成)的图形叫作三角形。 顶点)和 (3)由三角形的一个顶点到它对边作一条垂线,( (垂足 )之间的线段叫作三角形的高,这条对边叫作( 底 )。

三、自主练习
3.凳子太摇晃了,怎样加固它呢?

在凳子腿上斜着 钉一根木条,形成一 个三角形,凳子就稳 当了。因为三角形具 有稳定性。

三、自主练习
4.分别画出下面三角形底边上的高。





五、回顾反思


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