浅谈初中音乐教学中教学方法的创新

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈初中音乐教学中教学方法的创新 作者:王文军 来源:《读与写·中旬刊》2018 年第 11 期 摘要:音乐教育在教给学生们基本乐理知识的同时,还能培养学生们的审美能力,激发学 生们的创新思维,对学生们的成长和修炼十分重要。伴随着教育改革的深化,越来越多的专家 和学者认识到了音乐教育的重要性。本文将结合初中音乐教育,分析初中音乐教育的重要意 义,并给出初中音乐教学中方法的创新途径。 关键词:初中音乐;音乐教学;教育教学;教学创新 中图分类号:G633.95;;;;;文献标识码:B;;;;文章编号:1672-1578(2018)32-0232-01 1.初中音乐教育对学生的重要意义 1.1;音乐教育有利于培养学生们正确的审美观。伴随着互联网技术的发展,网络和电子产 品占据了学生们越来越多的时间,使得学生们沉浸在虚幻世界,导致不利于学生身心健康的情 况出现,也给学生们的审美能力带来了负面影响。学生们的“德智体美劳”共同发展一直是学校 和老师努力的方向,音乐能通过简单的音符谱出美妙的篇章,能够净化心灵,音乐教育能够培 养起学生们正确的审美。老师在课堂上进行音乐教育,有利于学生们掌握基本的乐理知识,同 时也能引导学生们通过音乐作品去领悟作者想要表达的情感,逐渐培养起学生们良好的审美能 力。 1.2;音乐教育有利于培养学生们的团队协作能力。现在的学生多为独生子女,个性都比较 独立,在初中音乐教学的过程中,老师可以有意识的去培养学生们的团队意识。这样的教育一 方面有利于让学生在今后的学习和生活中发挥自己的优势去帮助团队完成相应的任务;另一方 面也能让学生们意识到自身能力的有限性,只有让团队中的每个人都发挥自己的优势,困难就 能迎刃而解了。这样的一种教育方式有利于培养学生们与人合作的能力,也能培养学生们的团 队协作能力。 1.3;音乐教育有利于培养学生们的人际交往能力。良好的人际交往能力对于每个人来说都 是十分重要的。初中音乐教育能在让学生们了解更多音乐知识的同时,老师可以结合每个学生 的偏好来成立兴趣小组,引导学生们去探讨自己喜欢的音乐的魅力,让不爱说话的学生也能开 口与组员共同讨论和合作,这对培养学生们人际交往能力是十分有帮助的。 1.4;音乐教育有利于培养学生们的创新思维和想象力。学生们接受教育的目的,不仅仅局 限于对书本知识内容的学习,而是要通过老师的引导逐渐去搭建起自己的知识体系,养成良好 的学习习惯和思维习惯,去感知、感悟知识,最终将学习到的知识用于自己的生活。音乐教育 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 更多的需要学生们用耳朵去仔细聆听、动手去实际弹奏。这样长期的音乐训练会让学生们的创 新思维和想象力得到长足的培养和发展。 2.初中音乐教学中教学方法的创新 2.1;老师要为学生创设开放式音乐学习氛围。近年来,越来越多的专家和学者强调要将学 生们看作课堂的中心,引导他们自主地去探索知识,并能将课堂所学知识迁移到自己的生活 中。因此,在初中音乐教学创新中,老师要努力为学生们营造出轻松愉快的开放式课堂氛围。 例如:音乐老师可以鼓励学生们在课堂开始时分享自己在生活中发现或听到有趣的音乐小片 段、歌舞剧等;有条件的情况下组织学生们到户外进行学习,聆听音乐会等。这样就可以激发 学生们的创造力和想象力,有利于长远发展。 2.2;老师加强自身学习,提高初中音乐教学水平。老师们不断加强自身的学习,通过学习 新兴的教育理念、教学方法,并将理念与学生们的实际情况相匹配,找到适合学生们的教学方 式和方法,逐步提高自身的教学水平。除了常规的教学方式,老师们还可以多学习例如德育教 育、对话教育、互动教学等方法,将理论与实际相结合,为初中音乐教学有质量地开展提供保 障。这样一来有利于老师加深对学生们的了解程度,也有利于进一步开展多元教学,提高音乐 课的教学质量。 2.3;老师要借助多媒体,采用灵活多变的教学方式。随着信息时代的到来,信息技术在人 们生活中起着很重要的作用,能正确掌握并运用信息技术会极大地便利我们的工作和生活。因 此老师们要加强自身的学习,充分发挥现代信息技术的优势,有效地应用于教学中。例如:在 课堂教学中,老师可以使用多媒体教学手段,用小视频展示音乐作品被创作出来的整个过程; 还可以在教学准备前设计好一些小游戏,提高他们的学习积极性,让学生们都参与到游戏中, 这样也有利于达到更好的教学效果。 2.4;老师要为初中音乐教育加点“色彩”。初中音乐老师在进行音乐欣赏教学时,要积极地 为音乐教育加点“色彩”。音乐老师要通过音乐鉴赏培养其学生们良好的音乐素养、引导学生们 形成良好的乐感、培养学生们良好的审美水平。老师可以在课堂上加入课外音乐鉴赏的内容, 把优质的音乐作品带给学生们进行品鉴;老师还可以在课堂上为学生们推荐一些好的音乐作 品、舞台剧等,让学生们在生活中去感受和品鉴音乐,而不是只知道书本上的基础乐理知识。 结语 初中音乐教学对学生们的理解能力和审美能力的培养十分重要,学校和老师要进行思考 和创新,不断提高初中音乐教学能力,让学生们在音乐学习中找到兴趣所在,逐渐爱上音乐学 习。 参考文献: [1];李亮.情感教学在初中音乐中应用的研究[J].考试周刊,2018,20:179. 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn [2];张静.浅议初中音乐教学中教学方法的创新[J].文学教育(下),2017,10:183. [3];黄云.浅析初中音乐创新教学策略[J].学苑教育,2017,19:28.

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