【精选】冀教版历史八下《战略大决战》word教案-历史知识点总结

第 3 课 战略大决战 教学设计思路 教学设计 本课的教学运用图解法,使学生了解三大战役的战况,明确三大战役胜利的历史意义。本课涉 及的人名、地图、战役名称比较多,掌握起来有一定难度,在设计本课教学时,采用了画示意图、 列表格等方式来理清线索,对比归纳知识,充分利用了历史地图建立空间感,以形成正确的 历史地 理概念。 教学目标 【知识与能力】 通过本课的学习,学生应掌握三大战役的基本战况,明确三大战役胜利的历史意义。教师应培 养和锻炼学生看图、识图的能力,以及概括归纳的能力。 【过程与方法】 运用图解法,了解三大战役的战况。采 用画示意图、列表格等方式来理清线索,对比归纳知识。 组织学生先阅读教材并分析概括,教师再予以总结补充,充分发挥学生的主动性。 【情感态度与价值观】 通过学习三大战役,感受大气磅礴的战争场面和解放军决胜于千里之外的风采,接受爱国主义 教育,并充分认识人民群众在历史发展中的作用。 教学重点 三大战役的基本战况和战略战术 教学难点 三大战役胜利的历史意义 教学方法 高中数学、数学课件、数学试卷、数学教案、数学试题、练习题 讲述法、图解法 教学媒体 幻灯机、自制课件 课时安排 1 课时 教学结构与过程 【新课导入】 师:(自然导入)上节课我们学习到了人民解放战争出现了转折,那么转折后的战况如何呢? 今天我们就来学习战略大决战。 第3课 战略大决战(板书) 【讲授新课】 师:(组织学生阅读教材第 15 页,概括国共双方军事力量对比,并与上节课学习的战略反攻 前双方的军事力量对比进行比较,总结战争时机的变化。) 生:(阅读并概括) 师:(总结)国民党军队的总兵力减少,并分 别被钳制在东北、华北、西北、中原和华东的 战场上,只能担任大城市和主要交通线的守备。而解放军的总兵力有了显著增长,全军也有了强大 的炮兵和工兵,攻防能力大大提高。这些情况与上节课同学们所学到的国共双方军事力量的对比有 了很大的转变,表明人民解放军同国民党进行战略决战的时机已经成熟。以毛泽东为首的中共中央 当机立断,抓住战机,指挥发起了 向国民党军主力进攻的大决战——三大战役。 一、辽沈战役(板书) 师:(组织学生阅读教材上相关内容,结合课件或相关电影片段讲述基本战况,识别《辽沈战 役示意图》)1948 年 9 月,根据中共中央部署,林彪、罗荣桓指挥东北野战军发起辽沈战役,以 高中数学、数学课件、数学试卷、数学教案、数学试题、练习题 部分兵力围困长春,集中主力,南下围攻锦州。蒋介石亲赴沈阳,从锦西和沈阳分别组成“东进兵 团”和“西进兵团”,企图东西对进,救援锦州。东北野战军在塔山和黑山一带顽强地抗击住了敌 人增援部队的反复 冲击,10 月中旬,攻克锦州。(组织学生讨论“议一议”:东北野战军为什么 先打锦州?) 生:(在教师引导下讨论) 师:(总结)锦州的战略位置重要。它是联结东北和华北战场的咽喉,也是东北国民党军防御 体系的要害。打下锦州就可以切断东北敌军撤向山海关内的退路,形成“关门打狗”之势。这就是 辽沈战役的战术。蒋介石不甘心,仍命令国民党军“西进兵团”夺回锦州。东北野战军主力星夜回 师,在辽西地区将其分割围歼,并乘胜追击,连克沈阳、营口。11 月初,辽沈战役胜利结束。 师:辽沈战役取得了怎样的战绩呢?(组织学生讨论“说一说”:辽沈战役后人民解放军与国 民党军的兵力对比如何?) 生:(在教师引导下讨论) 师:(总结)辽沈战役歼灭国民党军 47 万多人,解放了东北全境。国民党军总兵力下降到 290 万人,人民解放军则增加到 310 万人,改变了长期以来敌强 我弱的基本格局。(引导学生思 考)三大战役为什么选择东北作为突破口? 生:(在教师引导下思考) 师:(建议用“分层法”启发引导) A.兵力对比:转入反攻后,东北地区的人民解放军兵力超过了国民党,这是当时最新的变 化。 B.敌军态势:国民党军队被孤立分散,活动范围小,补给困难,是战是守举棋不定。 C.我军态势:解放军根据地广阔,物质力量雄厚、得到人民支持(刚完成土地改革) D.战局延伸:胜利后可以挥师入关,有利于华北、华东的作战;还能以东北的工业支援全 局。 高中数学、数学课件、数学试卷、数学教案、数学试题、练习题 二、淮海战役(板书) 师:随后,解放军又发起了规模空前的淮海战役。(组织学生阅读教材上相关内容,结合课件 或相关电影片段讲述基本战况,识别《淮海战役示意图》)1948 年 11 月,刘伯承、陈毅、粟裕、 谭震林等指挥中原野战军和华东野战军。在以徐州为中心的广大地区,发起规模空前的淮海战役。 首 先,华东野战军在陇海铁路线上的碾庄一带,围歼国民党军 10 万人。接着,中原野战军攻克安 徽宿县,切断徐蚌线,完成对徐州的包围。11 月下旬,在宿县西南的双堆集地区,中原野战军和 华东野战军两支大军相互配合,歼灭装备精良的国民党增援部队一个兵团。国民党军弃城向西突 围,在河南陈官庄一带被人民解放军合围。由于连降大雪,敌军粮草断绝,饥寒交加,向人民解放 军投诚。1949 年 1 月,人民解放军发起总攻,全歼敌军。这场战役的战术是肢解敌人,中间突 破。在这场战役中,解放区人民发挥了巨大的作用。华东野战军司令员陈毅说:“淮海战役的胜 利,是人民群众用小车推出来的。”(建议教师布置课后作业:看谁能找到又多又好的解放区人民 支援前线的动人故事,然后可安排一堂活动课。) 生:(课后在教师引导下进行活动与探究) 师:淮海战役的意义十分重大,它是大决战中起着承前启后作用的第二大战役,它的胜利,使 长江中游以北的华东、中原地区获得解放,这样,国民党统治的中心地区南京、上海直接暴露在人 民解放军的铁拳面前。 三、平津战役(板书 师:(组织学生阅读教材上相关内容,结合课件或相关电影片段讲述基本战况,识别《平津战 役示意图》)1948 年 10 月,东北野战军秘密挥师入关,与华北军区解放军主力

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