高中语文课件2.4《蜀道难》课件新人教版必修3_图文

2.4 蜀道难 课件 (人教版必修 3) 蜀道难 唐· 李白 ? 1.领会诗歌中语句的含义;背诵诗歌。 2.理清课文思路,理解诗歌表达的思想感情。 3.体会想象夸张的艺术特色。 ? 教学重点和难点: ? 诗歌表达的思想感情。 ? 学习课时: ? 两课时 ? 第一课时 李白,字 ,号 。盛唐代表作家。是 太白 青莲居士 继屈原之后,出现在我国诗坛的伟大的 诗人。 他和杜甫齐名,人称“ ”。他的诗歌风格 浪漫主义 李杜 “ ”。杜甫曾说他“ ”。 豪放飘逸 笔落惊风雨,诗成泣鬼神 诗 仙 李 白 酒入豪肠,七分酿成了月光, 余下的三分啸成剑气,绣口一 吐就半个盛唐。 ——余光中《寻李白》 李白斗酒诗百篇, 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙。 ——《饮中八仙歌》 ? 本诗是一首七言乐府诗。 乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关,任 务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工,以备朝廷举 行祭祀,召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外, 还有一项任务就是采集民歌,供统治阶级“观风 俗”。后来其含义有了变化,指一种合乐的诗歌, 即“乐府诗”,简称“乐府”。 ? 乐府诗有广狭两种意义:狭义的指汉以下入乐的诗, 它包括文人创作的和采自民间的;广义的包括词曲 和没有入乐而袭用乐府旧题,或摹仿乐府诗体裁的 作品。今天我们学习的这首诗就属于后者。 蜀道北起陕西汉 中宁强县,南到四川 成都,全长450公里, 入川经广元、剑阁、 梓潼、绵阳、德阳等 地。沿线地势险要, 山峦叠翠,风光峻丽, 关隘众多,唐代李白 有“蜀道难,难于上 青天”的形容。 太 白 鸟 道 此诗作于天宝初年,这时正是 李唐王朝由盛转衰的前夕,诗 人在表面繁荣的背后,仿佛已 经预感到潜伏着的社会危机, 深感于人生道路的艰难。 蜀道难(朗 读).mpg 噫吁 ( yīxū ) n) 石栈( zhà n) 巉岩( chá 喧豗( huī ) 膺( yīng ) 万壑( hè ) i ) 崔嵬( wé 咨嗟( zī ) 鱼凫( fú ) o ) 猿猱( ná 飞湍( tuān ) 扪参( mén shēn ) 砯崖( pīng ) 峥嵘(zhēngróng ) 吮血( shǔn ) 猿猱欲度愁攀援 愁:为动用法,译为“为……发愁” 使人听此凋朱颜 凋:使动用法,译为“使……凋谢” 砯崖转石万壑雷 转:使动用法,译为“使……滚动” 侧身西望长咨嗟 西:名词作状语,译为“向西” 所守或匪亲 匪:同“非” 蜀道之难,难于上青天。 介词结构后置 危乎高哉 形容词,译为“高”。 不与秦塞通人烟 名词,山川险要的地方。 可以横绝峨眉巅 动词,可译为“横渡,横穿”。 上有六龙回日之高标 动词,译为“回转”。 锦城虽云乐。 云:动词,说;乐:动词,可译为“享乐” 难于上青天 介词,译为“比”。 开国何茫然 多么 黄鹤之飞尚不得过 尚且 但见悲鸟号古木 只 嗟尔远道之人胡为乎来哉 为什么 本诗是如何围绕“难”展开的?三段 内容的侧重点各是什么? ? 第一段:叹其高(蜀道高险难行):高峻 无比,险恶难测。 ? 第二段:叹其险(蜀道凄凉可畏):景物 凄清,山水险恶,不可通行。 ? 第三段:叹其乱(蜀中战祸之烈):剑阁 险要,杀人惨景,不可久居。 ? 据上述思路试背全文 ? 小结:本节重在疏通文意,理清 思路,帮助同学背诵。 ? 作业:背诵默写此诗。

相关文档

新人教版必修三高中语文第4课蜀道难课件2新人教版必修3
高中语文人教版必修三2-4《蜀道难》ppt课件
高中语文第2单元第4课蜀道难课件新人教版必修3
高中语文人教版必修3 2-4《蜀道难》 精品课件
高中语文 第4课 蜀道难(第2课时课件 新人教版必修3
人教版高中语文必修三2.4《蜀道难》ppt精品课件
新人教版必修三高中语文第2单元第4课蜀道难课件
高中语文 第二单元 4蜀道难课件 新人教版必修3
高中语文4蜀道难(第2课时)课件新人教版必修3
2018学年高中语文人教版必修三课件:第2单元4蜀道难
电脑版