音乐《大海啊,故乡》说课稿

《大海啊,故乡》说课稿 大海啊,故乡》

尊敬的各位评委老师: 大家好!我是----号考生。 我说课的题目是《大海啊,故乡》 。下面就教材、目标、教法、学法、环节 教材、 教材 目标、教法、学法、 等方面谈谈我的设计和构想。 教材分析 《大海啊,故乡》是一首抒情风格的歌曲,把它纳入音乐教材,是通过对歌 是通过对歌 曲的欣赏和学习,是学生能了解和掌握不同风格的音乐作品, 曲的欣赏和学习,是学生能了解和掌握不同风格的音乐作品,提高学生的音乐 欣赏能力。 欣赏能力。 根据教材要求和学生的认知特点,我制定的教学目标是:了解歌曲,能够 了解歌曲, 了解歌曲 对本课中音乐进行对比、分析,进一步了解和掌握歌曲的思想感情, 对本课中音乐进行对比、分析,进一步了解和掌握歌曲的思想感情,使学生热 爱祖国音乐文化,增强民族 爱祖国音乐文化,增强民族意识。 根据对教材的分析,本科的重点是了解和掌握歌曲的风格及思想感情 难 本科的重点是了解和掌握歌曲的风格及思想感情,难 本科的重点是了解和掌握歌曲的风格及思想感情 点是对附点节奏的掌握。 点是对附点节奏的掌握。 为了使学生顺利突破难点,掌握重点,我将采用以下三种学法 三种学法: 三种学法 1、听唱感知,整体把握; 、听唱感知,整体把握; 2、对比分析,获得知识; 、对比分析,获得知识; 3、亲身实践,验证结论 、亲身实践, 在分析教材,明确目标,制定教法、学法的基础上,我设计了以下四个教 四个教 学环节: 学环节: 第一环节: 第一环节:激发兴趣 为了体现“我的课堂我做主”的理念,围绕本节课歌曲的主题,将学生分 组,通过歌曲接龙或赛歌会的形式,由学生选择自己喜欢或熟悉的有关热爱祖 国、热爱家乡的歌曲,目的是让学生放开喉咙,大声、自然、自信的歌唱,形

成一个赛歌会的热闹场面,点燃学生的歌唱激情。 第二环节: 第二环节:模仿 播放音乐,让学生认真聆听歌曲。第一遍重点关注歌曲的思想感情,入情 入境。设计相关问题,引导学生关注音乐情绪,使学生在聆听的过程中体会音 乐形象和音乐情感。第二遍聆听,学生可以小声跟唱或模仿、敲打节奏等,体 会歌曲节奏、力度、速度、风格等于音乐情绪的关系。通过这一环节的学习, 将会为学生自主学习找到一种有效地工具,打下良好的基础。 第三环节: 第三环节:学唱 在了解了歌曲的音乐情感的基础上,引导学生互助、合作学习,并进行分组 演唱、互评,及时发现学习存在的问题,我会给予准确、优美的范唱,并通过 反复的示范和练习,引导学生顺利突破重难点,从而更快、更容易的学唱歌曲。 第四环节: 第四环节:表演 这是音乐课中最精彩的部分, 是学生在掌握了歌曲后的拓展学习, 我将引导 学生通过文学、绘画、舞蹈、创编歌词等多种形式来表达自己的思想情绪和对 音乐的理解,让学生分组创编展示进一步表达自己对音乐的感受和体验。我会 提供音乐背景给予正确的引导,让学生尽情展示,自由表演,形成一个舞会的 热闹场面。表演结束后,我会对各组的表演及创编进行点评,给予肯定和鼓励。 这不仅促进了学生之间的合作交流,而且充分调动了学生的积极性,使音乐课 得到完美的升华。 通过这四个环节的教学, 不仅使学生了解和掌握了 了解和掌握了这首歌曲, 还能引导学生 了解和掌握了 积极的参与进课堂实践活动,增强了 合作意识和协调能力,培养了 积极的参与进课堂实践活动 增强了学生的合作意识和协调能力 培养了 增强了 合作意识和协调能力 培养了学生 乐观的学习态度和集团荣誉感。 乐观的学习态度和集团荣誉感。 以上是我对本节课的设计,我的说课完毕,谢谢大家! 以上是我对本节课的设计,我的说课完毕,谢谢大家!


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