湘教版小学美术一年级上册全册教案之一

第一课 教学目标: 大家一起画 1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具,掌握正确的握笔方法,在老师的指 导下大胆画画。 2、培养学生学习美术的兴趣,通过大家一起画的画线、涂色练习,训练手指、 手腕的灵活性和力度。 (湘版第一册美术教案) 教学重难点: 在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习兴趣。 教学准备:整张白纸 4 张,每组课桌组合排成方形 各种画笔、涂色工具(学生) 教学过程: 一、组织教学: 师生问好。 (喜欢画画的小朋友请举手:你都会画什么呀?) 二、导入新课: 检察学具。 (学生带了许多不同种类的美术工具,把它们找出来,展示给全班同 学看看,并说出名字。 ) 三、讲授新课: 1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒,请一位同学 摸,猜猜盒子里面装的是什么?(先小声告诉老师,然后用简单的线条尝试画在 黑板上,让其他同学猜) 2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如:水彩笔、油画棒、彩色铅笔等,让 学生自由的作画、涂鸦。 (教师可先示范不同工具的握笔方法,注意纠正学生的 错误握笔) 3、添画游戏:学生们随着音乐围着课桌(课桌课前摆成长方形或圆形)旋转, 音乐停,学生就坐在面前的座位上,将其他同学的作业进行添画。 (教师可先作 示范) 4、念儿歌:彩笔手中拿,大家一起画。画个小点变雨滴,画个方形变楼房,画 条竖线变筷子,画团曲线呀,变呀变成妈妈手中的毛线。 5、教学小结: A、展评学生作业。 (由一个小组的学生共同来完成一张的作业,最后比一比, 大家评一评哪一组的最好看,好在哪里?) B、总结本课的学习的内容。 第二课 教学目标: 花花绿绿的糖纸 1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画,激发学生做手工兴趣,培养动手能力。 2、尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动,从体验各种造型媒材中引发美术兴 趣,感受创作的喜悦。 教学重难点: 1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。 2、尝试包扎糖果。 教学准备:各种糖纸,不同包装的糖果,小片白纸 颜料笔,废纸团或小橡皮,固体胶(学生) 教学过程: 一、组织教学: 1、师生问好。 2、检察学具。 (同桌相互检查,核对是否带齐东西) 二、导入新课: 三、讲授新课: 1、 讲老师小时侯发生的故事: 小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸, 洗干净以后,夹在书里,漂亮极了!还可以当书签呢 1 2、展示作品范例:现在,我们可以自己来制作漂亮的糖纸了。揭示课题。 3、欣赏教材 P3 4、学生尝试涂色——反馈——涂色应由浅到深。 5、学生尝试包扎糖果。 6、学生交流包扎方法:菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各 异的糖果。 7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景,6 人一组经营糖果铺,一组售货, 余下 6 组做顾客, 由制作糖果的人推销自己的产品,以锻炼学生大但介绍自己的 作品,体验美术活动的乐趣。 8、小结: 就快到教师节了, 小朋友们可以再制作一些精美的糖果, 把它们作为教师节礼物, 送给辛勤的老师们。这一举措,可以激起了孩子们再创作的欲望。 第三课 绕绕涂涂 教学目标: 1、通过探索和实践,让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。 2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦,引发美术兴趣。 3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性,引导学生用自己 构想的方法来进行表现创作。 教学重难点: 使学生初步体验美术绘画方法的多样性,引发美术兴趣。 教学准备:常规美术用具(学生) 教学过程: 一、组织教学: 1、检察学具。 (老师进行常规检查,表扬课前准备的学生) 2、师生问好。 二、导入新课: 三、讲授新课: 1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。 师:小朋友们,今天我们来做个游戏,游戏的名字就叫《绕绕涂涂》 。 (出示课题) 这个游戏的名字很有意思吧。不过,在做游戏之前我要先考考你们:我给大家2 分钟的时间,请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字,应该怎么 用?(小组之间可以讨论) 学生认识桌子上的工具材料,看、说、想、讨论。让学生来说一说,教师给与适 当的纠正和补充。 2、让学生通过实践,体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果,激 发学生的美术兴趣。 师: 大家说的都很好, 下面我们就要来做这个游戏, 描述游戏的规则并同时示范: ⑴每人选择自己喜欢的一种工具材料,进行自由创作(自由涂抹) 。 ⑵每个组中的材料都不同,如果都想用一种材料怎麽办? (引导学生学会同学之间要互相谦让,培养学生的集体意识。 ) ⑶学生选择工具,开始创作。 3、通过观察发挥学生的想象力,通过介绍作品培养学生的语言表达能力。 让学生观察自己的画给自己的画取个名字,介绍自己的绘画作品。 (可以同组讨 论,也可个别介绍:画名,原因,绘画工具材料) 4、为学生提供其他媒材,扩展学生的表现领域。 师问:除了这些笔之外,还可以用什么工具来画画? 学生发表观点。 (棉签,手指头,纸团、木棍、菜叶……) 5、课堂小结 师:同学们,今天这个游戏就做到这里了,通过这个游戏,你知道了些什么或你 想到了什么?学生谈想法。 第四课 教学目标: 有趣的拓印 1、使学生学会简单的拓印方法。 2、开阔学生的眼界,从生活到自然,了解多种绘画形式,丰富绘画手段。 3、培养学生学习美术的兴趣。 教学重难点: 在生活和大自然中寻找有纹理的实物,尝试拓印。 教学准备: 一张拓印的示范作品,纸、笔、被示范拓印的物品。彩色铅笔或蜡笔,硬币几枚 或其它有纹理的小物品(学生) 教学过程: 一、组织教学: 1、检察学具。 (检查笔的准备情况,没带的学生可用普通铅笔代替) 2、师生问好。 二、导入新课: 三、讲授新课: 1、激趣。展示用树叶拓印、组合成的图案:如小鸡、蜗牛、金鱼、螃蟹、蜻蜓、 蝴蝶,与真实的图片做比较,让学生区别它们的不同,感受拓印的美感。 2、教师提问:你们知道这些漂亮的纹理是怎样‘画’出来的吗? 3、学生分组猜想、

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