一模高三·2班家长会ppt_图文

温馨提醒
离2013年高考

仅有68天

欢迎您的到来!
泰西中学

高三· 2班家长会

尊敬的各位家长∶
首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会。关心、帮助、督促贵子 女是我们共同的心愿!使您的孩子 得到全面发展、提高是我们共同的 目标!

让我们架起心灵沟通的桥 梁,为孩子们的健康成长共商 教育教学大计!

知识改变命运 态度决定一切 刻苦完成学业 奋斗成就人生

我们本次家长会的目的是∶

促进交流合作, 达成教育共识。

我们的

愿望

家长积极配合, 老师倾情教育,
学生努力进步!

本学期的主要工作
1、2013年3月19日至20日 泰安一模(已完成)
2、2013年4月1日(下周一) 体检 3、2013年5月10日左右 泰安二模 4、2013年6月7、8、9日 高考 5、 2013年6月24日高考成绩公布后 填报志愿

一、汇报篇

一模成绩分析

3月一模 班前 10 名
姓 名 班排名 级排名 姓名 班排名 级排名

1 2 3 4 5

20 44 47 65 68

5 7 8 9 10

72 73 80 87 110

3月份一模 进步较大的学生

高考时讯

山东省45万计划录取24万 泰安文理16000

3月泰安一模总分上线预测
批 次 一本 545 10 二本 445 17

分数线 人数

如何看待成绩?
肯定子女的每一滴收获, 鼓励子女的每一点进步

家长的期望?
给子女一个能达到的目标

老师的教学理念
关注班上每一个学生
没有最好,只有更好! 班级没有后进生 不以一时成败论英雄。 希望每个人都有好前途

?培养有理想抱负的人 ?培养良好的道德品质

?培养良好的心理素质
?培养良好的学习习惯 ?严格要求, 自主管理

?让每一位学生都健康成功!

二、反思篇

反思一∶
1、这次考试在个人名次上发生了一些明显的 变化,原因为何? 2、我们也有不少同学在考试前也投入了大量 精力,但未收到如期效果。 3、模考是冶炼,心态最重要。经历是最好的 老师。

反思二∶一模显露出的问题∶
1.在这次考后,我们发现有些同学的总分高不 了,究其原因,偏科太厉害! 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。 3.基础掌握不扎实、知识漏洞多。

反思三∶个别学生目前存在的问题 1、学习目的不明确,甚至模糊。 2、好高骛远,不能准确定位自己。 3、自我中心,不能认真听取指导老师的批评和 建议。 4、学习方法需要调整,没有计划、不能统筹。 5、心理素质,适应性需要加强。 6、时间观念淡薄,课上人在心不在,课余时间 一味的玩。

7、男女生不正当交往,违反校纪、浪费时间

应对措施
1、打破定局论,胜不骄,败不馁,扎实、勤奋 (3、4月提分、保分黄金时期) 2、扬强补弱,才会有进步,否则不进必退!

3、要有危机意识(不能牺牲玩、睡时间的话, 你将必退) 4、注重心理(学不进去,怎么调整,要尽快找 到方法,减少不必要的干扰,尤其是感情问题) 5、永不言败的勇气(高考一天不考,只要拼搏, 就有机会)

应对措施
6、研究高考形势∶客观公正、凡是钱能解 决的问题就不是问题。 7、只有高度才能提高眼界。什么样的环境 才造就什么样的人! 8、感恩之心常在,拼搏之志永存。追求理 想的路上你不是一个人在战斗!

坚定信心,冲刺高考(常规、常态、成绩) 1、常规∶

上课∶听课→积极思维→大胆质疑→解决问题 (找老师) →确定落实(错题本); 纪律∶零容忍千万不能碰→良好常规习惯(自我)
心理∶正视正常波动→寻求有效帮助→积极乐观

2、常态∶常态课收获

常态精神

常态行动

坚持不懈的常规+不打折扣的常态=成绩

三、展望篇

一模之后我们老师要做的∶
1.落实学生的成绩情况之后,寻找该生的 薄弱科目,确定补薄学生名单,对每一 位学生都要进行一次较为深入的谈话。 2.通过班主任与各科任老师的联系,对补 薄学生给予更多的关注,并通过学生补 薄记录单,时时跟踪,使学生在薄弱科 上有所进步。

3.通过与各科任老师的联系,对学生给予更 多的关注,使学生在薄弱科上有所进步; 4.加强思想教育工作,增强学生的自信心和 成才欲望,充分利用课堂及班会时间给同学 们加油鼓劲;

5.严格常规管理,严格请假制度,严格班规 班纪,稳定学习秩序;

6.通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因,帮助学生 确定目标;

7.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验;
8.增强学生时间观念; 9.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导; 10.老师们全力以赴,精心备课。和学生同甘共 苦,关爱每一个学生,用真情激励学生奋进。

家长适当的期望值

孩子是家长的希望,教育好 孩子是老师的希望。父母对孩子 期望值的高低直接影响孩子将来 所取得成就的大小。应该有一定 的期望值,尽量要恰到好处。

* 期望值过高∶孩子拼命按家长的意 愿生活、学习,也许父母感到满足,但 孩子生活得较为压抑,甚至影响心理健 康。尽力后仍达不到家长的要求,双方 均失望,可能导致孩子自暴自弃。

* 期望值过低或没有∶尚不自觉的孩 子缺少外在精神支持,认为不重视、 无所谓。
* 适当的期望值∶在原有基础上适当拔 高,不操之过急,不高不可攀,否则可能 大家都失望。

了解孩子一天的每段时间应该在做什么
6∶45之前 6∶50-7∶55 所有学生安静坐在自己位置,值日生完成之日 早读

8∶05-11∶55
11∶55

四节课加课间操
放学

12∶15-13∶40

住宿生回宿舍休息或。不允许喧哗和在楼道打闹,禁止 出校门。

13∶40 住宿生起床,整理卫生,后离开宿舍 2:00前 2∶00-5∶55 5∶55-6∶40 所有学生进入教室,准备下午课 四节课 、课间操 晚饭

6∶45-9∶35
9∶50-10∶40

晚自习。9∶50前必须进入宿舍
宿舍自习、洗漱

了解孩子可能存在的问题以及应对措施
自习课说话、看小说 上课、自习课睡觉 补课现象 心理状态 提醒∶晚间在自己的房间在看什么书! 晚间不要太晚 不要疲劳战要效率战 是否必要 如必要 勤和补课老师沟通 控制自己情绪 ,多观察、 多交流

注意交流的内容、方式、时间
提醒∶每天晚自习以后,孩子在哪里, 在做什么! 不要让子女带手机等电子产品到学校

租房问题 手机问题

早恋现象

您发现什么异样了吗?

对您的几点参考∶
1.以孩子为中心 不要过分唠叨 2.掩藏负面情绪

3.作好后勤工作

饮食要有奶类、豆类、
蔬菜、水果、谷类、鱼。

4.积极配合老师工作 5.广开渠道
让孩子感觉这是一个温暖的家

寄语家长

学生的成功=40%(学生的自 身努力)+30%(教师的力量) +30%(家长的推动力)
——孩子的健康成长, 有赖您精心的呵护、正 确的教导。

我们重视学生的成长,而不仅仅是成功; 我们重视学生的人格,而不仅仅是成绩; 我们重视学生的创新,而不仅仅是接受; 我们重视学生的终身,而不仅仅是现在。

成功=智商+情商
(20%)(80%)


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